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《解锁未来学习:探索高等教育学生采用元教育的意愿》勘误[《Heliyon》第10卷,第9期,2024年5月,文章e29544]

Corrigendum to "Unlocking future learning: Exploring higher education students' intention to adopt meta-education" [Heliyon Volume 10, Issue 9, May 2024, Article e29544].

作者信息

Al-Adwan Ahmad Samed, Alsoud Malek, Li Na, Majali Tha'er, Smedley Jo, Habibi Akhmad

机构信息

Department of Business Technology, Al-Ahliyya Amman University, Jordan.

Department of E-Marketing and Digital Communication, Al-Ahliyya Amman University, Jordan.

出版信息

Heliyon. 2025 Mar 17;11(8):e43226. doi: 10.1016/j.heliyon.2025.e43226. eCollection 2025 Mar 31.

Abstract

[This corrects the article DOI: 10.1016/j.heliyon.2024.e29544.].

摘要

[本文更正了文章的数字对象标识符:10.1016/j.heliyon.2024.e29544。]

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