• 文献检索
  • 文档翻译
  • 深度研究
  • 学术资讯
  • Suppr Zotero 插件Zotero 插件
  • 邀请有礼
  • 套餐&价格
  • 历史记录
应用&插件
Suppr Zotero 插件Zotero 插件浏览器插件Mac 客户端Windows 客户端微信小程序
定价
高级版会员购买积分包购买API积分包
服务
文献检索文档翻译深度研究API 文档MCP 服务
关于我们
关于 Suppr公司介绍联系我们用户协议隐私条款
关注我们

Suppr 超能文献

核心技术专利：CN118964589B侵权必究
粤ICP备2023148730 号-1Suppr @ 2026

文献检索

告别复杂PubMed语法，用中文像聊天一样搜索，搜遍4000万医学文献。AI智能推荐，让科研检索更轻松。

立即免费搜索

文件翻译

保留排版，准确专业，支持PDF/Word/PPT等文件格式，支持 12+语言互译。

免费翻译文档

深度研究

AI帮你快速写综述，25分钟生成高质量综述，智能提取关键信息，辅助科研写作。

立即免费体验

ADHD symptoms and parent-teacher agreement.

作者信息

Wender Esther

机构信息

University of Washington School of Medicine, Seattle, USA.

出版信息

J Dev Behav Pediatr. 2004 Feb;25(1):48-9; discussion 52. doi: 10.1097/00004703-200402000-00008.

DOI:10.1097/00004703-200402000-00008
PMID:14767356
Abstract
摘要

相似文献

1
ADHD symptoms and parent-teacher agreement.注意力缺陷多动障碍症状与家长 - 教师共识
J Dev Behav Pediatr. 2004 Feb;25(1):48-9; discussion 52. doi: 10.1097/00004703-200402000-00008.
2
Assessing the impact of parent and teacher agreement on diagnosing attention-deficit hyperactivity disorder.评估家长与教师共识对注意力缺陷多动障碍诊断的影响。
J Dev Behav Pediatr. 2004 Feb;25(1):41-7. doi: 10.1097/00004703-200402000-00007.
3
When parents and teachers disagree about a child's behavior: an opportunity for further evaluations.当家长和教师对孩子的行为存在分歧时：进一步评估的契机。
J Dev Behav Pediatr. 2004 Feb;25(1):50-1; discussion 52.
4
Parent-teacher concordance for DSM-IV attention-deficit/hyperactivity disorder in a clinic-referred sample.在一个临床转诊样本中，家长与教师对《精神疾病诊断与统计手册第四版》（DSM-IV）注意力缺陷/多动障碍的诊断一致性。
J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2000 Mar;39(3):308-13. doi: 10.1097/00004583-200003000-00012.
5
Diagnoses of attention-deficit hyperactivity disorder from parent reports predict diagnoses based on teacher reports.根据家长报告得出的注意力缺陷多动障碍诊断结果能够预测基于教师报告得出的诊断结果。
J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 1993 Mar;32(2):315-7. doi: 10.1097/00004583-199303000-00011.
6
Modeling rater disagreement for ADHD: are parents or teachers biased?针对注意力缺陷多动障碍（ADHD）对评分者分歧进行建模：家长或教师是否存在偏见？
J Abnorm Child Psychol. 2007 Aug;35(4):536-42. doi: 10.1007/s10802-007-9110-y. Epub 2007 Feb 27.
7
Australian parent and teacher ratings of the DSM-IV ADHD symptoms: differential symptom functioning and parent-teacher agreement and differences.澳大利亚家长和教师对《精神疾病诊断与统计手册》第四版注意力缺陷多动障碍症状的评定：症状功能差异、家长与教师的一致性及差异
J Atten Disord. 2007 Jul;11(1):17-27. doi: 10.1177/1087054706295665.
8
[Psychometric Properties of the Self- and Observer-Ratings ADHD-SR and Wender-Reimherr-Interview in the Assessment of ADHD Symptoms in Old Age].[自评与他评注意缺陷多动障碍症状评定量表（ADHD-SR）及温德-赖姆赫尔访谈法在老年注意缺陷多动障碍症状评估中的心理测量学特性]
Psychiatr Prax. 2017 Oct;44(7):400-405. doi: 10.1055/s-0042-111041. Epub 2016 Sep 12.
9
Parent and teacher ratings of attention-deficit hyperactivity disorder symptoms: implications for case identification.注意力缺陷多动障碍症状的家长和教师评分：对病例识别的影响。
J Dev Behav Pediatr. 1994 Apr;15(2):86-91.
10
Relations between multi-informant assessments of ADHD symptoms, DAT1, and DRD4.多动症症状、多巴胺转运体1（DAT1）和多巴胺D4受体（DRD4）的多信息提供者评估之间的关系
J Abnorm Psychol. 2008 Nov;117(4):869-80. doi: 10.1037/a0013297.

引用本文的文献

1
Parent ratings of ADHD symptoms: differential symptom functioning across Malaysian Malay and Chinese children.多动症症状的家长评分：马来西亚马来族和华裔儿童不同症状的表现
J Abnorm Child Psychol. 2008 Aug;36(6):955-67. doi: 10.1007/s10802-008-9226-8. Epub 2008 Mar 4.
2
Item response theory analyses of the parent and teacher ratings of the DSM-IV ADHD rating scale.对《精神疾病诊断与统计手册第四版》注意力缺陷多动障碍评定量表中家长及教师评定结果的项目反应理论分析
J Abnorm Child Psychol. 2008 Aug;36(6):865-85. doi: 10.1007/s10802-008-9218-8. Epub 2008 Feb 12.