• 文献检索
  • 文档翻译
  • 深度研究
  • 学术资讯
  • Suppr Zotero 插件Zotero 插件
  • 邀请有礼
  • 套餐&价格
  • 历史记录
应用&插件
Suppr Zotero 插件Zotero 插件浏览器插件Mac 客户端Windows 客户端微信小程序
定价
高级版会员购买积分包购买API积分包
服务
文献检索文档翻译深度研究API 文档MCP 服务
关于我们
关于 Suppr公司介绍联系我们用户协议隐私条款
关注我们

Suppr 超能文献

核心技术专利:CN118964589B侵权必究
粤ICP备2023148730 号-1Suppr @ 2026

文献检索

告别复杂PubMed语法,用中文像聊天一样搜索,搜遍4000万医学文献。AI智能推荐,让科研检索更轻松。

立即免费搜索

文件翻译

保留排版,准确专业,支持PDF/Word/PPT等文件格式,支持 12+语言互译。

免费翻译文档

深度研究

AI帮你快速写综述,25分钟生成高质量综述,智能提取关键信息,辅助科研写作。

立即免费体验

Re: Hinduja K, Samuel R, Mitchell S. Problem-based learning: is anatomy a casualty? Surgeon 2005; 3 (2):84-87.

作者信息

Jayasekera N

出版信息

Surgeon. 2006 Apr;4(2):122; author reply 122.

PMID:16623173
Abstract
摘要

相似文献

1
Re: Hinduja K, Samuel R, Mitchell S. Problem-based learning: is anatomy a casualty? Surgeon 2005; 3 (2):84-87.回复:欣杜贾·K、塞缪尔·R、米切尔·S。基于问题的学习:解剖学是牺牲品吗?《外科医生》2005年;3(2):84 - 87。
Surgeon. 2006 Apr;4(2):122; author reply 122.
2
Re: Hinduja K, Samuel R, Mitchell S. Problem-based learning: is anatomy a casualty? Surgeon 2005; 3 (2):84-87.回复:欣杜贾·K、塞缪尔·R、米切尔·S。基于问题的学习:解剖学是牺牲品吗?《外科医生》2005年;3(2):84 - 87。
Surgeon. 2006 Apr;4(2):121; author reply 122.
3
Re: Hinduja K, Samuel R, Mitchell S. Problem-based learning: is anatomy a casualty? Surgeon 2005; 3 (2):84-87.回复:欣杜贾·K、塞缪尔·R、米切尔·S。基于问题的学习:解剖学是牺牲品吗?《外科医生》2005年;3(2):84 - 87。
Surgeon. 2006 Apr;4(2):121; author reply 121.
4
Re: Hinduja K, Samuel R, Mitchell S. Problem based learning: is anatomy a casualty? Surgeon 2005; 3(4):84-87. Re: Spielmann PM, Oliver C W. The carpal bones: a basic test of medical students' and junior doctors knowledge of anatomy. Surgeon 2005; 3(4): 257-59.回复:欣杜贾·K、塞缪尔·R、米切尔·S。基于问题的学习:解剖学是牺牲品吗?《外科医生》2005年;3(4):84 - 87。回复:施皮尔曼·P·M、奥利弗·C·W。腕骨:对医学生和初级医生解剖学知识的一项基础测试。《外科医生》2005年;3(4):257 - 59。
Surgeon. 2006 Apr;4(2):124-5; author reply 125.
5
Problem-based learning benefits for basic sciences education.基于问题的学习对基础科学教育的益处。
Anat Sci Educ. 2008 Jul-Aug;1(4):189-90. doi: 10.1002/ase.41.
6
Learning gross anatomy in a clinical skills course.在临床技能课程中学习大体解剖学。
Clin Anat. 2000;13(6):444-7. doi: 10.1002/1098-2353(2000)13:6<444::AID-CA9>3.0.CO;2-W.
7
Teaching skills to promote clinical reasoning in early basic science courses.教授技能以促进早期基础科学课程中的临床推理。
Anat Sci Educ. 2010 Sep-Oct;3(5):267-71. doi: 10.1002/ase.178.
8
Enhancement of anatomical learning and developing clinical competence of first-year medical and allied health profession students.增强医学和相关健康专业一年级学生的解剖学学习和临床能力。
Anat Sci Educ. 2014 May-Jun;7(3):181-90. doi: 10.1002/ase.1398. Epub 2013 Sep 3.
9
Anatomy that must be taught to a medical undergraduate: an interview-based survey in an Indian medical school.
Anat Rec B New Anat. 2005 Jul;285(1):16-8. doi: 10.1002/ar.b.20071.
10
Re: "PBL" in medical education during the cultural revolution at Norman Bethune University of Medical Sciences, Changchun, China.
Clin Anat. 1996;9(4):281. doi: 10.1002/(SICI)1098-2353(1996)9:4<281::AID-CA16>3.0.CO;2-N.