• 文献检索
  • 文档翻译
  • 深度研究
  • 学术资讯
  • Suppr Zotero 插件Zotero 插件
  • 邀请有礼
  • 套餐&价格
  • 历史记录
应用&插件
Suppr Zotero 插件Zotero 插件浏览器插件Mac 客户端Windows 客户端微信小程序
定价
高级版会员购买积分包购买API积分包
服务
文献检索文档翻译深度研究API 文档MCP 服务
关于我们
关于 Suppr公司介绍联系我们用户协议隐私条款
关注我们

Suppr 超能文献

核心技术专利：CN118964589B侵权必究
粤ICP备2023148730 号-1Suppr @ 2026

文献检索

告别复杂PubMed语法，用中文像聊天一样搜索，搜遍4000万医学文献。AI智能推荐，让科研检索更轻松。

立即免费搜索

文件翻译

保留排版，准确专业，支持PDF/Word/PPT等文件格式，支持 12+语言互译。

免费翻译文档

深度研究

AI帮你快速写综述，25分钟生成高质量综述，智能提取关键信息，辅助科研写作。

立即免费体验

Moving from texts to portals: NurseONE in the classroom.

作者信息

Bassendowski Sandra, Petrucka Pammla, Debs-Ivall Salma, Hall Allison, Shand Stacey

机构信息

College of Nursing, University of Saskatchewan, Regina, Saskatchewan.

出版信息

Can Nurse. 2008 May;104(5):33.

PMID:18512413
Abstract
摘要

相似文献

1
Moving from texts to portals: NurseONE in the classroom.从文本到门户网站：课堂中的NurseONE。
Can Nurse. 2008 May;104(5):33.
2
The informed patient.知情的患者。
Singapore Med J. 2006 Sep;47(9):741-5; quiz 746.
3
Interagency Council on Information Resources for Nursing.护理信息资源跨部门理事会。
Nurs Educ Perspect. 2005 Sep-Oct;26(5):300-9.
4
Online multimedia delivery of the European Union directive within adult nursing education.欧盟指令在成人护理教育中的在线多媒体传播。
Nurse Educ Today. 2009 Apr;29(3):301-9. doi: 10.1016/j.nedt.2008.11.017. Epub 2009 Jan 7.
5
[Evidence-based treatment and education programs--evaluation of complex interventions].
Z Arztl Fortbild Qualitatssich. 2003 Jul;97(4-5):251-6.
6
Guided mentorship in evidence-based medicine for psychiatry: a pilot cohort study supporting a promising method of real-time clinical instruction.精神医学循证医学的指导性指导：一项支持实时临床指导这一有前景方法的试点队列研究。
Acad Psychiatry. 2008 Nov-Dec;32(6):475-83. doi: 10.1176/appi.ap.32.6.475.
7
Developing an integrated evidence-based medicine curriculum for family medicine residency at the University of Alberta.为阿尔伯塔大学家庭医学住院医师培训项目开发一门基于循证医学的综合课程。
Acad Med. 2008 Jun;83(6):581-7. doi: 10.1097/ACM.0b013e3181723a5c.
8
Modeling evidence-based practice. One program's success story.基于证据的实践建模。一个项目的成功故事。
Adv Nurse Pract. 2003 Mar;11(3):55-60.
9
Teaching EBP: "Getting from zero to one." Moving from recognizing and admitting uncertainties to asking searchable, answerable questions.循证医学教学：“从无到有”。从认识和承认不确定性转变为提出可搜索、可回答的问题。
Worldviews Evid Based Nurs. 2005;2(2):98-102. doi: 10.1111/j.1741-6787.2005.05006.x.
10
Personal digital assistants in the classroom--and beyond: a collaborative initiative of the College of New Caledonia, British Columbia and the University of Saskatchewan.
J Healthc Inf Manag. 2008 Spring;22(2):48-51.