• 文献检索
  • 文档翻译
  • 深度研究
  • 学术资讯
  • Suppr Zotero 插件Zotero 插件
  • 邀请有礼
  • 套餐&价格
  • 历史记录
应用&插件
Suppr Zotero 插件Zotero 插件浏览器插件Mac 客户端Windows 客户端微信小程序
定价
高级版会员购买积分包购买API积分包
服务
文献检索文档翻译深度研究API 文档MCP 服务
关于我们
关于 Suppr公司介绍联系我们用户协议隐私条款
关注我们

Suppr 超能文献

核心技术专利：CN118964589B侵权必究
粤ICP备2023148730 号-1Suppr @ 2026

文献检索

告别复杂PubMed语法，用中文像聊天一样搜索，搜遍4000万医学文献。AI智能推荐，让科研检索更轻松。

立即免费搜索

文件翻译

保留排版，准确专业，支持PDF/Word/PPT等文件格式，支持 12+语言互译。

免费翻译文档

深度研究

AI帮你快速写综述，25分钟生成高质量综述，智能提取关键信息，辅助科研写作。

立即免费体验

[What are we going to do with our trainees?].

作者信息

Nizard J, Viaris de Lesegno B, Mouremble O

出版信息

J Gynecol Obstet Biol Reprod (Paris). 2009 Sep;38(5):448-9. doi: 10.1016/j.jgyn.2009.06.001. Epub 2009 Jul 29.

DOI:10.1016/j.jgyn.2009.06.001
PMID:19643552
Abstract
摘要

相似文献

1
[What are we going to do with our trainees?].我们要怎么安排我们的实习生？
J Gynecol Obstet Biol Reprod (Paris). 2009 Sep;38(5):448-9. doi: 10.1016/j.jgyn.2009.06.001. Epub 2009 Jul 29.
2
Medical education in Pakistan.巴基斯坦的医学教育。
J Coll Physicians Surg Pak. 2009 Aug;19(8):536.
3
[Internship abroad: should be mandatory for all medical students].[国外实习：应成为所有医学生的必修课]
Ned Tijdschr Geneeskd. 2009;153:B307.
4
The role of empirical research in defining, promoting, and evaluating professionalism in context.实证研究在界定、推广和评估特定情境下的专业精神方面的作用。
Am J Bioeth. 2004 Spring;4(2):40-3. doi: 10.1162/152651604323097763.
5
[The new medical education--reform rather than revolution].[新医学教育——改革而非革命]
Lakartidningen. 2012;109(19):936-7.
6
[Medical education: Increase focus on core subjects and clinical medical education!].[医学教育：加大对核心学科和临床医学教育的关注！]
Lakartidningen. 2012 Dec;109(49-50):2298.
7
[Medical training reform: what's the situation?].[医学培训改革：现状如何？]
Tunis Med. 2011 Dec;89(12):881-3.
8
[Curriculum changes: is it possible to evaluate their outcome?].[课程改革：能否评估其成果？]
Ugeskr Laeger. 2004 May 17;166(21):1983-6.
9
Fit for practice: are we there yet?适用于实践：我们做到了吗？
Med Teach. 2012;34(3):253. doi: 10.3109/0142159X.2012.645096.
10
Dilemma of medical graduates in Nepal.尼泊尔医学毕业生面临的困境。
J Nepal Health Res Counc. 2010 Oct;8(2):116-9.