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Columbia University College of Physicians and Surgeons.

作者信息

Balmer Dorene F, Richards Boyd F, Drusin Ronald E

出版信息

Acad Med. 2010 Sep;85(9 Suppl):S365-9. doi: 10.1097/ACM.0b013e3181ea2105.

DOI:10.1097/ACM.0b013e3181ea2105
PMID:20736588
Abstract
摘要

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1
Columbia University College of Physicians and Surgeons.哥伦比亚大学内外科学院
Acad Med. 2010 Sep;85(9 Suppl):S365-9. doi: 10.1097/ACM.0b013e3181ea2105.
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New York University School of Medicine.纽约大学医学院。
Acad Med. 2010 Sep;85(9 Suppl):S380-6. doi: 10.1097/ACM.0b013e3181ea2621.

引用本文的文献

1
Faculty development as transformation: lessons learned from a process-oriented program.教师发展的变革：从面向过程的项目中获得的经验教训。
Teach Learn Med. 2012;24(3):242-7. doi: 10.1080/10401334.2012.692275.