• 文献检索
  • 文档翻译
  • 深度研究
  • 学术资讯
  • Suppr Zotero 插件Zotero 插件
  • 邀请有礼
  • 套餐&价格
  • 历史记录
应用&插件
Suppr Zotero 插件Zotero 插件浏览器插件Mac 客户端Windows 客户端微信小程序
定价
高级版会员购买积分包购买API积分包
服务
文献检索文档翻译深度研究API 文档MCP 服务
关于我们
关于 Suppr公司介绍联系我们用户协议隐私条款
关注我们

Suppr 超能文献

核心技术专利：CN118964589B侵权必究
粤ICP备2023148730 号-1Suppr @ 2026

文献检索

告别复杂PubMed语法，用中文像聊天一样搜索，搜遍4000万医学文献。AI智能推荐，让科研检索更轻松。

立即免费搜索

文件翻译

保留排版，准确专业，支持PDF/Word/PPT等文件格式，支持 12+语言互译。

免费翻译文档

深度研究

AI帮你快速写综述，25分钟生成高质量综述，智能提取关键信息，辅助科研写作。

立即免费体验

The process of effecting change in nursing.

作者信息

Garant C A

出版信息

Nurs Forum. 1978;17(2):153-67. doi: 10.1111/j.1744-6198.1978.tb00651.x.

DOI:10.1111/j.1744-6198.1978.tb00651.x
PMID:252011
Abstract
摘要

相似文献

1
The process of effecting change in nursing.护理领域实现变革的过程。
Nurs Forum. 1978;17(2):153-67. doi: 10.1111/j.1744-6198.1978.tb00651.x.
2
Embracing new faculty.接纳新教员。
Nurse Educ. 2012 Jul-Aug;37(4):137-8. doi: 10.1097/NNE.0b013e31825a86d3.
3
Progress in professional service: nurse leaders queried.专业服务进展：对护士领导者的询问
Hospitals. 1978 Aug 16;52(16):93-4, 96,98 passim.
4
Nursing educators and nursing service administrators should be partners.护理教育工作者和护理服务管理人员应成为合作伙伴。
Mich Hosp. 1980 Oct;16(10):21-2.
5
Nursing Faculty Perceptions of Service-Learning: An Integrative Review.护理教师对服务学习的认知：一项综合综述。
J Nurs Educ. 2018 Oct 1;57(10):584-589. doi: 10.3928/01484834-20180921-03.
6
Freedom for our sister, freedom for ourselves: nursing confronts social change.为了我们的姐妹获得自由，为了我们自己获得自由：护理行业直面社会变革。
Nurs Forum. 1973;12(4):328-52. doi: 10.1111/j.1744-6198.1973.tb00546.x.
7
Minding the gap.留意差距。
J Nurs Adm. 1993 Jul-Aug;23(7-8):8-9.
8
Nursing faculty preparedness for clinical teaching.护理教师的临床教学准备。
J Nurs Educ. 2014 Mar;53(3):S38-41. doi: 10.3928/01484834-20140217-03. Epub 2014 Feb 17.
9
What is happening in pre-licensure RN clinical nursing education? Findings from the faculty and administrator survey on clinical nursing education.预执业注册护士临床护理教育中正在发生什么？关于临床护理教育的教师和管理人员调查结果。
Nurs Educ Perspect. 2006 Mar-Apr;27(2):108-9.
10
Letter to the editor on "Regulatory recommendations for nursing faculty qualifications".致编辑的信：关于“护理教师资质的监管建议”
JONAS Healthc Law Ethics Regul. 2009 Jul-Sep;11(3):72. doi: 10.1097/NHL.0b013e3181b7a05a.