Suppr超能文献

同伴教育:产科病房探访急诊科。

Peer to Peer Education: OB Visits the ED.

作者信息

Homan Nancy, Chichester Melanie

机构信息

Newark, DE.

Newark, DE.

出版信息

J Emerg Nurs. 2016 Mar;42(2):125-7. doi: 10.1016/j.jen.2015.09.015.

Abstract

Ongoing education, an ever-present challenge in a hectic clinical environment, can be addressed by utilizing peer-to-peer education. Enhancing nurses' comfort level with specialty topics can reduce anxiety while enhancing core knowledge and skill proficiency for the provision of safe care. Increased self-confidence in a nurse's ability to detect a new or developing concern can lead to fewer delays in care. Critical problems identified and addressed promptly support better outcomes.

摘要

持续教育是繁忙临床环境中一直存在的挑战,可以通过利用同伴教育来解决。提高护士对专业主题的舒适度可以减少焦虑,同时增强提供安全护理所需的核心知识和技能熟练程度。护士发现新问题或正在出现的问题的能力增强,自信增加,这会减少护理延误。及时发现并解决关键问题有助于取得更好的结果。

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