Tamayo M, Besoaín-Saldaña A, Aguirre M, Leiva J
Departamento de Kinesiología. Facultad de Medicina. Universidad de Chile. Santiago, Chile.
Rev Saude Publica. 2017 Apr 27;51(0):39. doi: 10.1590/S1518-8787.2017051006816.
Determine the perception of university students regarding interprofessional and interdependent work between team members in their inclusion in primary care.
Analytical cross-sectional study. The sampling had a probabilistic, stratified random type with 95% confidence and 5% margin of error. Seven-hundred and four students of Public Universities in Santiago (Chile) answered self-administered questionnaire.
Ninety-seven point eight of students say that interprofessional work is important; 27.1% of them declare that their university did not seem to show that their study plans were important. The professionals listed as most important in teams are physicians and nurses.
Spaces for development and institutional support are key elements to promote interprofessional work. If this competence can involve each academic unit in their different formative spaces there will be a significant contribution to said promotion. Teamwork is a pending task.
Determinar la percepción de estudiantes universitarios respecto al trabajo interprofesional e interdependencia entre los miembros del equipo en su inserción en la atención primaria.
MÉTODOS: Estudio de tipo analítico y transversal. El muestreo fue de tipo aleatorio, probabilístico estratificado con un 95% de confianza y un 5% de margen de error. Se utilizó un cuestionario auto-administrado en 704 estudiantes de Universidades del Estado en Santiago de Chile.
Un 97,8% de los estudiantes opinan que el trabajo interprofesional es importante; un 27,1% de ellos declara que su universidad no le ha entregado importancia en sus planes de estudios. Los profesionales mencionados como más importantes en el equipo son los médicos y enfermeras.
Espacios de desarrollo y respaldo institucional son elementos claves para promover el trabajo interprofesional. Que esta competencia logre involucrar a cada unidad académica en sus diferentes espacios formativos será un aporte significativo en aquello. Trabajo en equipo es una tarea pendiente.
确定大学生对团队成员在初级保健工作中的跨专业和相互依存工作的认知。
分析性横断面研究。抽样采用概率分层随机抽样，置信度为95%，误差幅度为5%。智利圣地亚哥公立大学的704名学生回答了自填式问卷。
97.8%的学生表示跨专业工作很重要；其中27.1%的学生称他们的大学似乎没有表明他们的学习计划很重要。团队中被列为最重要的专业人员是医生和护士。
发展空间和机构支持是促进跨专业工作的关键要素。如果这种能力能够让每个学术单位参与到其不同的培训空间中，将对上述促进工作做出重大贡献。团队合作是一项有待完成的任务。
确定大学生对团队成员在初级保健工作中的跨专业和相互依存工作的认知。
分析性横断面研究。抽样为概率分层随机抽样，置信度为95%，误差幅度为5%。对智利圣地亚哥国立大学的704名学生使用了自填式问卷。
97.8%的学生认为跨专业工作很重要；其中27.1%的学生表示他们的大学在其学习计划中未给予重视。团队中被提及为最重要的专业人员是医生和护士。
发展空间和机构支持是促进跨专业工作的关键要素。这种能力能够让每个学术单位参与到其不同的培训空间中将对其做出重大贡献。团队合作是一项有待完成的任务。
