• 文献检索
  • 文档翻译
  • 深度研究
  • 学术资讯
  • Suppr Zotero 插件Zotero 插件
  • 邀请有礼
  • 套餐&价格
  • 历史记录
应用&插件
Suppr Zotero 插件Zotero 插件浏览器插件Mac 客户端Windows 客户端微信小程序
定价
高级版会员购买积分包购买API积分包
服务
文献检索文档翻译深度研究API 文档MCP 服务
关于我们
关于 Suppr公司介绍联系我们用户协议隐私条款
关注我们

Suppr 超能文献

核心技术专利:CN118964589B侵权必究
粤ICP备2023148730 号-1Suppr @ 2026

文献检索

告别复杂PubMed语法,用中文像聊天一样搜索,搜遍4000万医学文献。AI智能推荐,让科研检索更轻松。

立即免费搜索

文件翻译

保留排版,准确专业,支持PDF/Word/PPT等文件格式,支持 12+语言互译。

免费翻译文档

深度研究

AI帮你快速写综述,25分钟生成高质量综述,智能提取关键信息,辅助科研写作。

立即免费体验

Video lectures versus live lectures: competing or complementary?

作者信息

Ranasinghe Lasith, Wright Lazarie

机构信息

a Department of Medicine, Faculty of Medicine , Imperial College London , United Kingdom.

b College of Medical and Dental Sciences , University of Birmingham , United Kingdom.

出版信息

Med Educ Online. 2019 Dec;24(1):1574522. doi: 10.1080/10872981.2019.1574522.

DOI:10.1080/10872981.2019.1574522
PMID:30724718
原文链接:https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC6366435/
Abstract
摘要

相似文献

1
Video lectures versus live lectures: competing or complementary?视频讲座与现场讲座:相互竞争还是相辅相成?
Med Educ Online. 2019 Dec;24(1):1574522. doi: 10.1080/10872981.2019.1574522.
2
Video lectures versus live lectures: competing or complementary?视频讲座与现场讲座:相互竞争还是相辅相成?
Med Educ Online. 2019 Dec;24(1):1583970. doi: 10.1080/10872981.2019.1583970.
3
The interrupted learner: How distractions during live and video lectures influence learning outcomes.被打断的学习者:现场和视频讲座期间的干扰如何影响学习效果。
Anat Sci Educ. 2018 Jul;11(4):366-376. doi: 10.1002/ase.1754. Epub 2017 Nov 27.
4
Live lecture versus video-recorded lecture: are students voting with their feet?现场讲座与录像讲座:学生们会用脚投票吗?
Acad Med. 2008 Dec;83(12):1174-8. doi: 10.1097/ACM.0b013e31818c6902.
5
A medical students perspective on attending live lectures and using recorded lectures.
Med Teach. 2019 Dec;41(12):1450. doi: 10.1080/0142159X.2019.1599836. Epub 2019 Apr 26.
6
A randomized trial comparing digital and live lecture formats [ISRCTN40455708.一项比较数字授课和现场授课形式的随机试验[国际标准随机对照试验编号:ISRCTN40455708]
BMC Med Educ. 2004 Nov 29;4:27. doi: 10.1186/1472-6920-4-27.
7
Adding Live-Streaming to Recorded Lectures in a Non-Distributed Pre-Clerkship Medical Education Model.在非分布式临床实习前医学教育模式中,将直播添加到录制讲座中。
Stud Health Technol Inform. 2017;234:292-297.
8
Do prerecorded lecture VODcasts affect lecture attendance of first-yearpre-clinical Graduate Entry to Medicine students?预先录制的讲座视频播客会影响医学研究生入学第一年临床前学生的讲座出勤率吗?
Med Teach. 2017 Mar;39(3):250-254. doi: 10.1080/0142159X.2017.1270436. Epub 2016 Dec 27.
9
Top 10 undergraduate medical students had not all attended lectures.
Med Teach. 2017 Feb;39(2):225. doi: 10.1080/0142159X.2017.1270444. Epub 2016 Dec 26.
10
Synchronous videoconferencing: impact on achievement of medical students.同步视频会议:对医学生学习成果的影响。
Teach Learn Med. 2013;25(3):211-5. doi: 10.1080/10401334.2013.797344.

引用本文的文献

1
Evaluating video-based lectures on YouTube for dental education.评估 YouTube 上的视频讲座在口腔医学教育中的作用。
Orthod Craniofac Res. 2023 Dec;26 Suppl 1(Suppl 1):210-220. doi: 10.1111/ocr.12669. Epub 2023 May 15.
2
On video lectures during remote teaching and beyond.关于远程教学期间及以后的视频讲座。
Anal Bioanal Chem. 2022 May;414(11):3301-3309. doi: 10.1007/s00216-022-03983-y. Epub 2022 Mar 19.

本文引用的文献

1
Video versus live lecture courses: a comparative evaluation of lecture types and results.视频课程与现场讲座课程:讲座类型和效果的比较评估。
Med Educ Online. 2018 Dec;23(1):1555434. doi: 10.1080/10872981.2018.1555434.
2
A comparison of two forms of teaching instruction: video vs. live lecture for education in clinical periodontology.两种教学形式的比较:临床牙周病学教学中的视频教学与现场讲座教学。
Eur J Dent Educ. 2014 Feb;18(1):31-8. doi: 10.1111/eje.12053. Epub 2013 Apr 18.