• 文献检索
  • 文档翻译
  • 深度研究
  • 学术资讯
  • Suppr Zotero 插件Zotero 插件
  • 邀请有礼
  • 套餐&价格
  • 历史记录
应用&插件
Suppr Zotero 插件Zotero 插件浏览器插件Mac 客户端Windows 客户端微信小程序
定价
高级版会员购买积分包购买API积分包
服务
文献检索文档翻译深度研究API 文档MCP 服务
关于我们
关于 Suppr公司介绍联系我们用户协议隐私条款
关注我们

Suppr 超能文献

核心技术专利:CN118964589B侵权必究
粤ICP备2023148730 号-1Suppr @ 2026

文献检索

告别复杂PubMed语法,用中文像聊天一样搜索,搜遍4000万医学文献。AI智能推荐,让科研检索更轻松。

立即免费搜索

文件翻译

保留排版,准确专业,支持PDF/Word/PPT等文件格式,支持 12+语言互译。

免费翻译文档

深度研究

AI帮你快速写综述,25分钟生成高质量综述,智能提取关键信息,辅助科研写作。

立即免费体验

药学课程中移动应用讲座的游戏化

Gamification of a Mobile Applications Lecture in a Pharmacy Course.

作者信息

Jones Emily P, Wisniewski Christopher S

机构信息

Medical University of South Carolina (MUSC) Libraries, Charleston, USA.

Medical University of South Carolina (MUSC) College of Pharmacy, Charleston, USA.

出版信息

Med Ref Serv Q. 2019 Oct-Dec;38(4):339-346. doi: 10.1080/02763869.2019.1657728.

DOI:10.1080/02763869.2019.1657728
PMID:31687907
Abstract

This report describes a librarian's development of an interactive and competitive trivia game using Poll Everywhere, an audience response system software. The trivia game was implemented during a live lecture session on drug information mobile applications taught to first-year pharmacy students. To add a fun and engaging reference for students, the librarian decided to model the game after HQ, a free trivia gaming app. Development of the session, student response, changes to future iterations, and lessons learned by the librarian are described.

摘要

本报告描述了一位图书馆员如何使用观众响应系统软件Poll Everywhere开发一款互动性强且具有竞争性的问答游戏。这款问答游戏是在为一年级药学专业学生举办的一场关于药物信息移动应用的现场讲座中实施的。为了给学生增添一个有趣且引人入胜的参考内容,这位图书馆员决定以免费问答游戏应用HQ为蓝本设计这款游戏。文中描述了该讲座环节的开发过程、学生的反应、对未来迭代版本的改进以及这位图书馆员所汲取的经验教训。

相似文献

1
Gamification of a Mobile Applications Lecture in a Pharmacy Course.药学课程中移动应用讲座的游戏化
Med Ref Serv Q. 2019 Oct-Dec;38(4):339-346. doi: 10.1080/02763869.2019.1657728.
2
Engaging Students in Searching the Literature.让学生参与文献检索。
Med Ref Serv Q. 2019 Oct-Dec;38(4):326-338. doi: 10.1080/02763869.2019.1657726.
3
Utilization of a Librarian in a Pharmacy Laboratory Course.在药学实验室课程中利用图书馆员。
Med Ref Serv Q. 2020 Oct-Dec;39(4):334-343. doi: 10.1080/02763869.2020.1826188.
4
Game on: The gamification of the pharmacy classroom.游戏开始:药学课堂的游戏化
Curr Pharm Teach Learn. 2017 Jan-Feb;9(1):155-159. doi: 10.1016/j.cptl.2016.08.046. Epub 2016 Oct 26.
5
Design and evaluation of a mobile serious game application to supplement instruction.移动严肃游戏应用程序的设计与评估,以补充教学。
Curr Pharm Teach Learn. 2021 Sep;13(9):1228-1235. doi: 10.1016/j.cptl.2021.06.032. Epub 2021 Jun 18.
6
The Role of Game Elements in Online Learning within Health Professions Education.游戏元素在健康职业教育在线学习中的作用。
Stud Health Technol Inform. 2016;220:329-34.
7
A Computer Simulation of Community Pharmacy Practice for Educational Use.用于教育目的的社区药房实践计算机模拟
Am J Pharm Educ. 2014 Nov 15;78(9):168. doi: 10.5688/ajpe789168.
8
Impact of Novel Active-Learning Approaches Through iBooks and Gamification in a Reformatted Pharmacy Course.新型主动学习方法通过 iBooks 和游戏化在改革后的药学课程中的影响。
Am J Pharm Educ. 2019 Apr;83(3):6606. doi: 10.5688/ajpe6606.
9
The flipped classroom: a course redesign to foster learning and engagement in a health professions school.翻转课堂:在卫生职业学校促进学习和参与的课程设计。
Acad Med. 2014 Feb;89(2):236-43. doi: 10.1097/ACM.0000000000000086.
10
An open randomized controlled study comparing an online text-based scenario and a serious game by Belgian and Swiss pharmacy students.一项由比利时和瑞士药学专业学生进行的开放性随机对照研究,比较基于文本的在线情景与严肃游戏。
Curr Pharm Teach Learn. 2018 Mar;10(3):267-276. doi: 10.1016/j.cptl.2017.11.002. Epub 2018 Jan 11.

引用本文的文献

1
Incorporating Evidence-Based Teaching into Pharmacy Education: A Case Study on the Use of Educational Theory in the Backward Design of a Drug Information Course.将循证教学融入药学教育:以药物信息课程逆向设计中教育理论的应用为例
Innov Pharm. 2024 Aug 21;15(3). doi: 10.24926/iip.v15i3.5873. eCollection 2024.
2
An untapped resource? Opportunities for faculty-librarian collaboration to enhance drug information resource utilization in pharmacy education.未开发的资源?促进药学院校教师-图书管理员合作以提高药物信息资源利用率的机会
J Med Libr Assoc. 2022 Oct 1;110(4):478-484. doi: 10.5195/jmla.2022.1486.