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[在患者治疗教育课程期间对难民进行随访]

[Follow-up with refugees during patient therapeutic education sessions].

作者信息

Haddad Soraya, Berodier Mathilde

机构信息

Infirmière étudiante 2(e) année master en pratique avancée Maison de santé de La Reynerie, 10 avenue Winston-Churchill, 31100 Toulouse, France; Médecin généraliste, assistante universitaire au département universitaire de médecine générale à Toulouse Maison de santé de La Reynerie, 10 avenue Winston-Churchill, 31100 Toulouse, France.

Infirmière étudiante 2(e) année master en pratique avancée Maison de santé de La Reynerie, 10 avenue Winston-Churchill, 31100 Toulouse, France; Médecin généraliste, assistante universitaire au département universitaire de médecine générale à Toulouse Maison de santé de La Reynerie, 10 avenue Winston-Churchill, 31100 Toulouse, France.

出版信息

Soins. 2020 Mar-Apr;65(843-844):30-33. doi: 10.1016/S0038-0814(20)30050-5.

DOI:10.1016/S0038-0814(20)30050-5
PMID:32563504
Abstract

The reception of a growing refugee population has confronted the team at our health centre with the challenge of managing chronic pathologies in patients who are in precarious situations in terms of financial resources, residence status and social rights. The organisation of the follow-up of chronically ill migrants as soon as they enter the care pathway and the adaptation of therapeutic education techniques to this vulnerable population seem to be able to constitute a way of social integration through care.

摘要

接收不断增加的难民人口给我们健康中心的团队带来了挑战,即如何管理那些在经济资源、居住身份和社会权利方面处于不稳定状况的患者的慢性病。在慢性病移民一旦进入护理流程时就组织对他们的随访,并使治疗教育技术适应这一弱势群体,这似乎能够构成一种通过护理实现社会融合的方式。

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