• 文献检索
  • 文档翻译
  • 深度研究
  • 学术资讯
  • Suppr Zotero 插件Zotero 插件
  • 邀请有礼
  • 套餐&价格
  • 历史记录
应用&插件
Suppr Zotero 插件Zotero 插件浏览器插件Mac 客户端Windows 客户端微信小程序
定价
高级版会员购买积分包购买API积分包
服务
文献检索文档翻译深度研究API 文档MCP 服务
关于我们
关于 Suppr公司介绍联系我们用户协议隐私条款
关注我们

Suppr 超能文献

核心技术专利:CN118964589B侵权必究
粤ICP备2023148730 号-1Suppr @ 2026

文献检索

告别复杂PubMed语法,用中文像聊天一样搜索,搜遍4000万医学文献。AI智能推荐,让科研检索更轻松。

立即免费搜索

文件翻译

保留排版,准确专业,支持PDF/Word/PPT等文件格式,支持 12+语言互译。

免费翻译文档

深度研究

AI帮你快速写综述,25分钟生成高质量综述,智能提取关键信息,辅助科研写作。

立即免费体验

[Introduction of an encounter group into nursing education: my involvement with encounter groups].

作者信息

Kendo T

出版信息

Kango Kyoiku. 1986 Mar;27(4):245-50.

PMID:3637411
Abstract
摘要

相似文献

1
[Introduction of an encounter group into nursing education: my involvement with encounter groups].
Kango Kyoiku. 1986 Mar;27(4):245-50.
2
[Learning of human relation in nursing through experience of encounter group].通过会心团体经历学习护理中的人际关系
Kango Tenbo. 1985 Sep;10(10):1019-25.
3
[Encounter in clinical training--encounter within a group as an encounter of self].
Kurinikaru Sutadi. 1989 May;10(6):532-5.
4
[Introduction of the encounter group process in the nursing curriculum].[护理课程中相遇团体过程的介绍]
Kango Kyoiku. 1983 Sep;24(9):525-34.
5
[A program designed to enrich student's development in interpersonal relationship--a report on an experience with an encounter group].
Kango Tenbo. 1989 Jan;14(1):58-65.
6
Carl Rogers describes his way of facilitating encounter groups.卡尔·罗杰斯描述了他促进会心团体发展的方式。
Am J Nurs. 1971 Feb;71(2):275-9.
7
Sensitivity training in psychiatric nursing: evolution and evaluation of a student group experience.精神科护理中的敏感性训练:学生群体体验的演变与评估
J Psychiatr Nurs Ment Health Serv. 1972 Sep-Oct;10(5):21-6.
8
The encounter group. Some implications for the helping professions.会心团体。对助人专业的一些启示。
Nurs Clin North Am. 1969 Dec;4(4):709-19.
9
Self-concept, anxiety, and group participation as affected by human relations training.
Nurs Res. 1974 Jul-Aug;23(4):301-6.
10
From differentiation to individuation: a look at the encounter process.
Br J Sociol. 1987 Sep;38(3):351-72.