• 文献检索
  • 文档翻译
  • 深度研究
  • 学术资讯
  • Suppr Zotero 插件Zotero 插件
  • 邀请有礼
  • 套餐&价格
  • 历史记录
应用&插件
Suppr Zotero 插件Zotero 插件浏览器插件Mac 客户端Windows 客户端微信小程序
定价
高级版会员购买积分包购买API积分包
服务
文献检索文档翻译深度研究API 文档MCP 服务
关于我们
关于 Suppr公司介绍联系我们用户协议隐私条款
关注我们

Suppr 超能文献

核心技术专利:CN118964589B侵权必究
粤ICP备2023148730 号-1Suppr @ 2026

文献检索

告别复杂PubMed语法,用中文像聊天一样搜索,搜遍4000万医学文献。AI智能推荐,让科研检索更轻松。

立即免费搜索

文件翻译

保留排版,准确专业,支持PDF/Word/PPT等文件格式,支持 12+语言互译。

免费翻译文档

深度研究

AI帮你快速写综述,25分钟生成高质量综述,智能提取关键信息,辅助科研写作。

立即免费体验

Response to: 'Peer observation of student-led teaching'.

作者信息

Prakash Anavi

机构信息

Faculty of Medicine, Imperial College London, South Kensington Campus, London, UK.

出版信息

Med Teach. 2024 Jan;46(1):149. doi: 10.1080/0142159X.2023.2250542. Epub 2023 Aug 26.

DOI:10.1080/0142159X.2023.2250542
PMID:37634063
Abstract
摘要

相似文献

1
Response to: 'Peer observation of student-led teaching'.对《学生主导教学的同行观察》的回应
Med Teach. 2024 Jan;46(1):149. doi: 10.1080/0142159X.2023.2250542. Epub 2023 Aug 26.
2
Peer teacher training for health professional students: a systematic review of formal programs.同伴教师培训对卫生专业学生的影响:一项正式课程的系统评价。
BMC Med Educ. 2018 Nov 15;18(1):263. doi: 10.1186/s12909-018-1356-2.
3
A review of teaching skills development programmes for medical students.医学生教学技能发展项目综述。
Med Educ. 2015 Feb;49(2):149-60. doi: 10.1111/medu.12571.
4
Peer teacher training (PTT) in action.同伴教师培训(PTT)正在发挥作用。
Clin Teach. 2020 Oct;17(5):531-537. doi: 10.1111/tct.13142. Epub 2020 Feb 20.
5
Peer-Assisted Learning: Who Should Be the Tutor, Fellow Student or Senior Resident?同伴辅助学习:谁应该成为辅导者,是同学、高年级住院医师还是其他?
J Coll Physicians Surg Pak. 2016 Jul;26(7):573-6.
6
Peer-assisted learning--beyond teaching: How can medical students contribute to the undergraduate curriculum?同伴互助学习——超越教学:医学生如何为本科课程做出贡献?
Med Teach. 2014 Sep;36(9):812-7. doi: 10.3109/0142159X.2014.917158. Epub 2014 Jul 14.
7
Student teaching: views of student near-peer teachers and learners.学生教学:学生准教师和学习者的观点。
Med Teach. 2007 Sep;29(6):583-90. doi: 10.1080/01421590701583824.
8
Students' Experiences of Peer Observed Teaching: A Qualitative Interview Study.学生对同伴观察教学的体验:一项定性访谈研究。
Teach Learn Med. 2023 Jan-Mar;35(1):1-9. doi: 10.1080/10401334.2021.2006665. Epub 2021 Dec 30.
9
Peer teaching medical students during a pandemic.在大流行期间,同伴教学医学生。
Med Educ Online. 2020 Jan 1;25(1):1772014. doi: 10.1080/10872981.2020.1772014.
10
'Educator with a capital E': Comparing medical education experiences of student-as-teacher elective participants and peers.大写的“教育家”:比较医学生教师体验选修课参与者和同学的医学教育经历。
Med Teach. 2022 Jan;44(1):50-56. doi: 10.1080/0142159X.2021.1962831. Epub 2021 Sep 30.