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Teacher-student approach for lung tumor segmentation from mixed-supervised datasets.基于混合监督数据的肺肿瘤分割的师生方法。
PLoS One. 2022 Apr 5;17(4):e0266147. doi: 10.1371/journal.pone.0266147. eCollection 2022.

更正：基于混合监督数据集的肺肿瘤分割师生方法。

Correction: Teacher-student approach for lung tumor segmentation from mixed-supervised datasets.

作者信息

Fredriksen Vemund, Sevle Svein Ole M, Pedersen André, Langø Thomas, Kiss Gabriel, Lindseth Frank

出版信息

PLoS One. 2024 Feb 13;19(2):e0298978. doi: 10.1371/journal.pone.0298978. eCollection 2024.

DOI:10.1371/journal.pone.0298978
PMID:38349944
原文链接:https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10863847/
Abstract

[This corrects the article DOI: 10.1371/journal.pone.0266147.].

摘要

[本文更正了文章的数字对象标识符：10.1371/journal.pone.0266147。]