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A reply to the commentary "Deepening temporal cues in reading manipulations for dyslexia: A commentary on Horowitz-Kraus et al.".

作者信息

Horowitz-Kraus Tzipi, Rosch Keri S, Mostofsky Stewart H, Schlaggar Bradley L

机构信息

Educational Neuroimaging Group, Faculty of Education in Science and Technology, Technion, Israel; Faculty of Biomedical Engineering, Technion, Israel; Kennedy Krieger Institute, Baltimore, MD, USA; Department of Psychiatry and Behavioral Sciences, Johns Hopkins University School of Medicine, Baltimore, MD, USA.

Kennedy Krieger Institute, Baltimore, MD, USA; Department of Psychiatry and Behavioral Sciences, Johns Hopkins University School of Medicine, Baltimore, MD, USA.

出版信息

Cortex. 2024 May;174:256-259. doi: 10.1016/j.cortex.2024.03.007. Epub 2024 Mar 23.

DOI:10.1016/j.cortex.2024.03.007
PMID:38570255
Abstract
摘要

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A reply to the commentary "Deepening temporal cues in reading manipulations for dyslexia: A commentary on Horowitz-Kraus et al.".对评论文章《阅读障碍干预中深化时间线索：对霍洛维茨 - 克劳斯等人研究的评论》的回复
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