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The comprehension of semantic relations by two-year-olds: an exploratory study.

作者信息

Corrigan R, Odya-Weis C

出版信息

J Child Lang. 1985 Feb;12(1):47-59. doi: 10.1017/s030500090000622x.

DOI:10.1017/s030500090000622x
PMID:3980607
Abstract
摘要

相似文献

1
The comprehension of semantic relations by two-year-olds: an exploratory study.
J Child Lang. 1985 Feb;12(1):47-59. doi: 10.1017/s030500090000622x.
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引用本文的文献

1
Thematic roles: Core knowledge or linguistic construct?主题角色：核心知识还是语言结构？
Psychon Bull Rev. 2019 Dec;26(6):1850-1869. doi: 10.3758/s13423-019-01634-5.