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Anxiety and learning to formulate hypotheses.

作者信息

Klein S P, Frederiksen N, Evans F R

出版信息

J Educ Psychol. 1969 Dec;60(6):465-75. doi: 10.1037/h0028351.

DOI:10.1037/h0028351
PMID:5361247
Abstract
摘要

相似文献

1
Anxiety and learning to formulate hypotheses.焦虑与学会提出假设。
J Educ Psychol. 1969 Dec;60(6):465-75. doi: 10.1037/h0028351.
2
PERCEPTUAL VERSUS VERBAL MEDIATION IN THE CONCEPT LEARNING OF CHILDREN.儿童概念学习中的知觉与言语中介作用
Child Dev. 1964 Dec;35:1372-83.
3
EFFECTS OF TEST ANXIETY AND REINFORCEMENT HISTORY ON VERBAL BEHAVIOR.考试焦虑和强化史对言语行为的影响。
J Abnorm Psychol. 1963 Nov;67:513-9. doi: 10.1037/h0048592.
4
The effect of differential anxiety on verbal performance.不同焦虑水平对言语表现的影响。
J Gen Psychol. 1966 Jul;75(1st Half):115-7. doi: 10.1080/00221309.1966.9710355.
5
VERBAL CUES IN THE TRANSFER OF CONCEPTS.概念转换中的语言线索。
J Educ Psychol. 1965 Feb;56:16-21. doi: 10.1037/h0021763.
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7
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J Psychol. 1963 Apr;55:477-85. doi: 10.1080/00223980.1963.9916642.
8
[Training studies with cognitive impulsive children].[针对认知冲动型儿童的训练研究]
Arch Psychol (Frankf). 1973;125(4):288-316.
9
"DEFENSE" AGAINST TRAUMATIC CONCEPTS.对创伤性概念的“防御”
J Abnorm Psychol. 1965 Aug;70:281-4. doi: 10.1037/h0022278.
10
Verbalization and conceptual classification in trainable mentally retarded children.可训练智力迟钝儿童的言语表达与概念分类
Am J Ment Defic. 1966 Mar;70(5):763-5.

引用本文的文献

1
A Treatment Plan for Dogs () That Show Impaired Social Functioning towards Their Owners.针对对主人表现出社交功能受损的犬只的治疗方案。
Animals (Basel). 2020 Jan 17;10(1):161. doi: 10.3390/ani10010161.