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Effect of simultaneous list presentation on paired-associate learning.

作者信息

Brown S C, Read J D

出版信息

Psychol Rep. 1966 Dec;19(3):787-90. doi: 10.2466/pr0.1966.19.3.787.

DOI:10.2466/pr0.1966.19.3.787
PMID:5981086
Abstract
摘要

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1
Effect of simultaneous list presentation on paired-associate learning.同时呈现列表对配对联想学习的影响。
Psychol Rep. 1966 Dec;19(3):787-90. doi: 10.2466/pr0.1966.19.3.787.
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引用本文的文献

1
Rate and frequency as determinants of learning with complete and discrete list presentation.作为完整列表和离散列表呈现学习决定因素的速率和频率
Mem Cognit. 1981 Jul;9(4):360-7. doi: 10.3758/bf03197560.