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Spontaneous recovery of list 1 responses in the A-B, A'-C paradigm.

作者信息

Saltz E, Hamilton H

出版信息

J Exp Psychol. 1967 Oct;75(2):267-73. doi: 10.1037/h0024977.

DOI:10.1037/h0024977
PMID:6062967
Abstract
摘要

相似文献

1
Spontaneous recovery of list 1 responses in the A-B, A'-C paradigm.在A-B、A'-C范式中列表1反应的自发恢复
J Exp Psychol. 1967 Oct;75(2):267-73. doi: 10.1037/h0024977.
2
Unlearning in the A-B, A-C paradigm as a function of percentage occurrence of response members.在A-B、A-C范式中,消退作为反应成分出现百分比的函数。
J Exp Psychol. 1967 Jun;74(2):172-7. doi: 10.1037/h0024587.
3
Controlling classical conditioning with sentence structure.通过句子结构控制经典条件作用。
Psychol Rep. 1971 Aug;29(1):327-9. doi: 10.2466/pr0.1971.29.1.327.
4
Stimulus meaningfulness and unlearning in the A-B, A-C transfer paradigm.A-B、A-C迁移范式中的刺激意义性与消退
J Exp Psychol. 1966 Jun;71(6):917-20. doi: 10.1037/h0023216.
5
VERBAL CONDITIONING: THE EFFECT OF PARTIAL REINFORCEMENT UPON THE RECALL OF EARLY MEMORIES.言语条件作用:部分强化对早期记忆回忆的影响。
J Abnorm Psychol. 1964 Mar;68:353-5. doi: 10.1037/h0043177.
6
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J Gen Psychol. 1963 Oct;69:247-52. doi: 10.1080/00221309.1963.9920556.
7
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J Exp Psychol. 1967 Jun;74(2):203-11. doi: 10.1037/h0024592.
8
FIRST-LIST RETENTION AS A FUNCTION OF LIST DIFFERENTIATION AND SECOND-LIST MASSED AND DISTRIBUTED PRACTICE.作为列表区分以及第二列表集中练习和分散练习函数的首列表保持
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9
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J Comp Physiol Psychol. 1962 Dec;55:978-82. doi: 10.1037/h0045090.
10
ROTE VERBAL LEARNING BY NORMAL AND MENTALLY RETARDED CHILDREN.正常儿童与智力迟钝儿童的机械言语学习
Am J Ment Defic. 1964 Jan;68:525-32.

引用本文的文献

1
Semantic relatedness proactively benefits learning, memory, and interdependence across episodes.语义关联性对跨情节的学习、记忆和相互依存具有积极的促进作用。
Elife. 2024 Dec 10;13:RP95480. doi: 10.7554/eLife.95480.
2
Semantic relatedness retroactively boosts memory and promotes memory interdependence across episodes.语义关联性会回溯性地增强记忆,并促进情节之间的记忆相互依赖。
Elife. 2022 Jun 15;11:e72519. doi: 10.7554/eLife.72519.