• 文献检索
  • 文档翻译
  • 深度研究
  • 学术资讯
  • Suppr Zotero 插件Zotero 插件
  • 邀请有礼
  • 套餐&价格
  • 历史记录
应用&插件
Suppr Zotero 插件Zotero 插件浏览器插件Mac 客户端Windows 客户端微信小程序
定价
高级版会员购买积分包购买API积分包
服务
文献检索文档翻译深度研究API 文档MCP 服务
关于我们
关于 Suppr公司介绍联系我们用户协议隐私条款
关注我们

Suppr 超能文献

核心技术专利：CN118964589B侵权必究
粤ICP备2023148730 号-1Suppr @ 2026

文献检索

告别复杂PubMed语法，用中文像聊天一样搜索，搜遍4000万医学文献。AI智能推荐，让科研检索更轻松。

立即免费搜索

文件翻译

保留排版，准确专业，支持PDF/Word/PPT等文件格式，支持 12+语言互译。

免费翻译文档

深度研究

AI帮你快速写综述，25分钟生成高质量综述，智能提取关键信息，辅助科研写作。

立即免费体验

Visual and name coding in dyslexic children.

作者信息

Ellis N

出版信息

Psychol Res. 1981;43(2):201-18. doi: 10.1007/BF00309830.

DOI:10.1007/BF00309830
PMID:7302090
Abstract
摘要

相似文献

1
Visual and name coding in dyslexic children.阅读障碍儿童的视觉与命名编码
Psychol Res. 1981;43(2):201-18. doi: 10.1007/BF00309830.
2
Phonological coding in dyslexic readers.阅读障碍读者的语音编码
Br J Psychol. 1982 Nov;73(Pt 4):455-60. doi: 10.1111/j.2044-8295.1982.tb01827.x.
3
Visual and language processing deficits are concurrent in dyslexia.阅读障碍患者同时存在视觉和语言处理缺陷。
Cortex. 1993 Dec;29(4):601-15. doi: 10.1016/s0010-9452(13)80284-5.
4
Visual and language processing disorders are concurrent in dyslexia and continue into adulthood.视觉和语言处理障碍在阅读障碍中同时存在，并持续到成年期。
Cortex. 1996 Sep;32(3):413-38. doi: 10.1016/s0010-9452(96)80002-5.
5
Grapheme-phoneme correspondence in dyslexic and matched control readers.阅读障碍者与匹配对照组读者的字素-音素对应关系。
Br J Psychol. 1994 Feb;85 ( Pt 1):41-53. doi: 10.1111/j.2044-8295.1994.tb02507.x.
6
Visual memory and phonological skills in reading and spelling backwardness.阅读和拼写障碍中的视觉记忆与语音技能
Psychol Res. 1981;43(2):193-9. doi: 10.1007/BF00309829.
7
The nonword reading deficit in developmental dyslexia: evidence from children learning to read German.发育性阅读障碍中的非词阅读缺陷：来自学习阅读德语儿童的证据。
J Exp Child Psychol. 1996 Feb;61(1):80-90. doi: 10.1006/jecp.1996.0004.
8
Semantic and phonological strategies for anagram construction in dyslexic children.阅读障碍儿童构词字谜的语义和语音策略
J Learn Disabil. 1986 Jan;19(1):17-22. doi: 10.1177/002221948601900105.
9
Pseudoname learning by German-speaking children with dyslexia: evidence for a phonological learning deficit.德语阅读障碍儿童的假名学习：语音学习缺陷的证据。
J Exp Child Psychol. 2000 Feb;75(2):116-33. doi: 10.1006/jecp.1999.2525.
10
Orthographic analogies and developmental dyslexia.
Br J Psychol. 1997 Aug;88 ( Pt 3):423-40. doi: 10.1111/j.2044-8295.1997.tb02649.x.

引用本文的文献

1
Explaining the variance in reading ability in terms of psychological processes: What have we learned?从心理过程角度解释阅读能力的差异：我们学到了什么？
Ann Dyslexia. 1985 Jan;35(1):67-96. doi: 10.1007/BF02659181.
2
Poor readers' use of orthographic information in learning to read new words: a visual bias or a phonological deficit?阅读能力较差者在学习阅读新单词时对正字法信息的运用：视觉偏差还是语音缺陷？
Mem Cognit. 2008 Apr;36(3):629-40. doi: 10.3758/mc.36.3.629.

本文引用的文献

1
ACOUSTIC SIMILARITY AND INTRUSION ERRORS IN SHORT-TERM MEMORY.短期记忆中的声学相似性与侵入错误
J Exp Psychol. 1965 Jul;70:102-8. doi: 10.1037/h0022015.
2
A developmental study of the discrimination of letter-like forms.一项关于类字母形状辨别的发展性研究。
J Comp Physiol Psychol. 1962 Dec;55:897-906. doi: 10.1037/h0043190.
3
Paediatric aspects of specific developmental dysphasia, dyslexia and dysgraphia.特定发育性语言障碍、阅读障碍和书写障碍的儿科问题。
Cereb Palsy Bull. 1960;2:254-77. doi: 10.1111/j.1469-8749.1960.tb07820.x.
4
The development of grapheme-phoneme correspondence in normal and dyslexic readers.正常读者和阅读障碍读者中字形-音素对应关系的发展。
J Exp Child Psychol. 1980 Apr;29(2):294-305. doi: 10.1016/0022-0965(80)90021-1.
5
Successive approximations to a model for short term memory.对短期记忆模型的逐次逼近。
Acta Psychol (Amst). 1967;27:285-92. doi: 10.1016/0001-6918(67)90070-4.
6
Response latencies in naming objects.物体命名的反应潜伏期。
Q J Exp Psychol. 1965 Nov;17(4):273-81. doi: 10.1080/17470216508416445.
7
Letter confusions and reversals of sequence in the beginning reader: implications for Orton's theory of developmental dyslexia.初读者的字母混淆与序列颠倒：对奥顿发育性阅读障碍理论的启示
Cortex. 1971 Jun;7(2):127-42. doi: 10.1016/s0010-9452(71)80009-6.
8
Reading disability: an investigation of the perceptual deficit hypothesis.
Cortex. 1972 Mar;8(1):106-18. doi: 10.1016/s0010-9452(72)80030-3.
9
Rapid "automatized" naming of pictured objects, colors, letters and numbers by normal children.正常儿童对图片中的物体、颜色、字母和数字进行快速“自动化”命名。
Cortex. 1974 Jun;10(2):186-202. doi: 10.1016/s0010-9452(74)80009-2.
10
Patterns of paralexia: a psycholinguistic approach.错读模式：一种心理语言学方法。
J Psycholinguist Res. 1973 Jul;2(3):175-99. doi: 10.1007/BF01067101.