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Learning to read: a theoretical synthesis.

作者信息

Rack J P, Hulme C, Snowling M J

机构信息

Department of Psychology, University of York, Heslington, U.K.

出版信息

Adv Child Dev Behav. 1993;24:99-132. doi: 10.1016/s0065-2407(08)60301-8.

DOI:10.1016/s0065-2407(08)60301-8
PMID:8447253
Abstract
摘要

相似文献

1
Learning to read: a theoretical synthesis.
Adv Child Dev Behav. 1993;24:99-132. doi: 10.1016/s0065-2407(08)60301-8.
2
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Adv Child Dev Behav. 1993;24:63-97. doi: 10.1016/s0065-2407(08)60300-6.
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引用本文的文献

1
Language Development in Individuals with Fragile X Syndrome.脆性X综合征患者的语言发展
Top Lang Disord. 2009 Apr;29(2):133-148. doi: 10.1097/tld.0b013e3181a72016.