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Knowing and connecting: competing demands and creating student-friendly and teacher-friendly nursing curricula.

作者信息

Diekelmann Nancy, Mikol Carmella

机构信息

University of Wisconsin-Madison, School of Nursing, Clinical Sciences Center, 53792-2455, USA.

出版信息

J Nurs Educ. 2003 Sep;42(9):385-9. doi: 10.3928/0148-4834-20030901-04.

DOI:10.3928/0148-4834-20030901-04
PMID:13677553
Abstract
摘要

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1
Knowing and connecting: competing demands and creating student-friendly and teacher-friendly nursing curricula.
J Nurs Educ. 2003 Sep;42(9):385-9. doi: 10.3928/0148-4834-20030901-04.
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