• 文献检索
  • 文档翻译
  • 深度研究
  • 学术资讯
  • Suppr Zotero 插件Zotero 插件
  • 邀请有礼
  • 套餐&价格
  • 历史记录
应用&插件
Suppr Zotero 插件Zotero 插件浏览器插件Mac 客户端Windows 客户端微信小程序
定价
高级版会员购买积分包购买API积分包
服务
文献检索文档翻译深度研究API 文档MCP 服务
关于我们
关于 Suppr公司介绍联系我们用户协议隐私条款
关注我们

Suppr 超能文献

核心技术专利：CN118964589B侵权必究
粤ICP备2023148730 号-1Suppr @ 2026

文献检索

告别复杂PubMed语法，用中文像聊天一样搜索，搜遍4000万医学文献。AI智能推荐，让科研检索更轻松。

立即免费搜索

文件翻译

保留排版，准确专业，支持PDF/Word/PPT等文件格式，支持 12+语言互译。

免费翻译文档

深度研究

AI帮你快速写综述，25分钟生成高质量综述，智能提取关键信息，辅助科研写作。

立即免费体验

EFFECT OF SUCCESSIVE ADDITION OF STIMULUS ELEMENTS ON PAIRED-ASSOCIATE LEARNING.

作者信息

BROWN S C, BATTIG W F, PEARLSTEIN R

出版信息

J Exp Psychol. 1965 Jul;70:87-93. doi: 10.1037/h0021998.

DOI:10.1037/h0021998
PMID:14315136
Abstract
摘要

相似文献

1
EFFECT OF SUCCESSIVE ADDITION OF STIMULUS ELEMENTS ON PAIRED-ASSOCIATE LEARNING.刺激元素连续添加对配对联想学习的影响。
J Exp Psychol. 1965 Jul;70:87-93. doi: 10.1037/h0021998.
2
BACKWARD LEARNING AND THE STIMULUS-FAMILIARIZATION INHIBITORY EFFECT.逆向学习与刺激熟悉化抑制效应
J Exp Psychol. 1964 Apr;67:310-5. doi: 10.1037/h0045579.
3
Stimulus similarity and sequence of stimulus presentation in paired-associate learning.配对联想学习中的刺激相似性与刺激呈现顺序
J Exp Psychol. 1958 Aug;56(2):114-22. doi: 10.1037/h0042909.
4
Effect of stimulus-response meaningfulness on paired-associate learning and retention.刺激-反应意义对配对联想学习与记忆的影响。
J Exp Psychol. 1963 Mar;65:305-8. doi: 10.1037/h0043818.
5
Supplementary report: stimulus familiarization in paired-associate learning.补充报告：配对联想学习中的刺激熟悉度
J Exp Psychol. 1962 Nov;64:549-50. doi: 10.1037/h0042149.
6
DIFFERENTIAL EFFECTS OF STIMULUS AND RESPONSE ISOLATION IN PAIRED-ASSOCIATED LEARNING.刺激与反应隔离在配对联想学习中的差异效应。
J Exp Psychol. 1965 Mar;69:317-23. doi: 10.1037/h0021776.
7
Paired-associate learning as a function of similarity: common stimulus and response items within the list.作为相似性函数的配对联想学习：列表中的共同刺激和反应项目。
J Exp Psychol. 1961 Aug;62:97-104. doi: 10.1037/h0046961.
8
The interaction of ability and amount of practice with stimulus and response meaningfulness (m, m) in paired-associate learning.配对联想学习中能力与练习量同刺激和反应意义性（m，m）的相互作用。
J Exp Psychol. 1958 Sep;56(3):193-202. doi: 10.1037/h0039972.
9
Stimulus attributes and drive in paired-associate learning.配对联想学习中的刺激属性与驱力
J Exp Psychol. 1961 Sep;62:243-52. doi: 10.1037/h0043829.
10
Role of stimulus-term and serial-position cues in constant-order paired-associate learning.刺激项和系列位置线索在恒定顺序配对联想学习中的作用。
J Exp Psychol. 1968 Jun;77(2):269-74. doi: 10.1037/h0025770.