• 文献检索
  • 文档翻译
  • 深度研究
  • 学术资讯
  • Suppr Zotero 插件Zotero 插件
  • 邀请有礼
  • 套餐&价格
  • 历史记录
应用&插件
Suppr Zotero 插件Zotero 插件浏览器插件Mac 客户端Windows 客户端微信小程序
定价
高级版会员购买积分包购买API积分包
服务
文献检索文档翻译深度研究API 文档MCP 服务
关于我们
关于 Suppr公司介绍联系我们用户协议隐私条款
关注我们

Suppr 超能文献

核心技术专利:CN118964589B侵权必究
粤ICP备2023148730 号-1Suppr @ 2026

文献检索

告别复杂PubMed语法,用中文像聊天一样搜索,搜遍4000万医学文献。AI智能推荐,让科研检索更轻松。

立即免费搜索

文件翻译

保留排版,准确专业,支持PDF/Word/PPT等文件格式,支持 12+语言互译。

免费翻译文档

深度研究

AI帮你快速写综述,25分钟生成高质量综述,智能提取关键信息,辅助科研写作。

立即免费体验

寄宿治疗中的特殊教育。

Special education in residential treatment.

作者信息

Carman Gary O, Dorta Nelson, Kon Diana, Martin Jerry, Zarrilli Michelle A

机构信息

Carman Consulting, 11 Timber Trail, South Windsor, CT 06074, USA.

出版信息

Child Adolesc Psychiatr Clin N Am. 2004 Apr;13(2):381-94. doi: 10.1016/S1056-4993(03)00124-X.

DOI:10.1016/S1056-4993(03)00124-X
PMID:15062352
Abstract

Special education programs in residential treatment settings face significant challenges that include issues of family dynamics, the increasingly troubled student population, public school collaboration, and the ever-changing climate of special education governance.Successful programs must build in flexibility and collaboration to deliver prescriptive services to the identified needs of their students.

摘要

寄宿治疗环境中的特殊教育项目面临着重大挑战,其中包括家庭动态问题、日益增多的问题学生群体、与公立学校的合作以及特殊教育管理不断变化的形势。成功的项目必须具备灵活性与合作性,以便根据学生的特定需求提供定制化服务。

相似文献

1
Special education in residential treatment.寄宿治疗中的特殊教育。
Child Adolesc Psychiatr Clin N Am. 2004 Apr;13(2):381-94. doi: 10.1016/S1056-4993(03)00124-X.
2
School-based mental health services in Baltimore: association with school climate and special education referrals.巴尔的摩的校本心理健康服务:与学校氛围及特殊教育转介的关联
Behav Modif. 2004 Jul;28(4):491-512. doi: 10.1177/0145445503259524.
3
Inpatient and residential treatment effects for children and adolescents: a review and critique.儿童和青少年的住院及住院式治疗效果:一项综述与评论
Child Adolesc Psychiatr Clin N Am. 2004 Apr;13(2):411-28. doi: 10.1016/S1056-4993(03)00126-3.
4
An ecological approach to evaluating a special education program.一种评估特殊教育项目的生态学方法。
Adolescence. 1993 Fall;28(111):517-25.
5
Positive behavioral interventions and supports: using strength-based approaches to enhance the culture of care in residential and day treatment education environments.积极行为干预与支持:运用基于优势的方法提升寄宿制和日间治疗教育环境中的照护文化。
Child Welfare. 2007 Sep-Oct;86(5):151-74.
6
Legal issues in residential treatment.住院治疗中的法律问题。
Child Adolesc Psychiatr Clin N Am. 2004 Apr;13(2):295-307. doi: 10.1016/S1056-4993(03)00119-6.
7
Psychosocial group prevention and intervention programs for children and adolescents.针对儿童和青少年的社会心理团体预防与干预项目。
Child Adolesc Psychiatr Clin N Am. 2004 Apr;13(2):363-80. doi: 10.1016/S1056-4993(03)00123-8.
8
Characteristics and experiences of children and young people with severe intellectual disabilities and challenging behaviour attending 52-week residential special schools.就读于为期52周的寄宿制特殊学校的重度智障及具有挑战行为的儿童和青少年的特征与经历。
J Intellect Disabil Res. 2007 Mar;51(Pt 3):184-96. doi: 10.1111/j.1365-2788.2006.00852.x.
9
The experiences of foster children and youth in special education.
J Intellect Dev Disabil. 2006 Sep;31(3):161-5. doi: 10.1080/13668250600847039.
10
Future directions in residential treatment.住院治疗的未来发展方向。
Child Adolesc Psychiatr Clin N Am. 2004 Apr;13(2):279-94. doi: 10.1016/S1056-4993(03)00118-4.