Suppr超能文献

运用引导性依从与暂停法促进儿童依从性:模拟情境下的初步比较分析

Using guided compliance versus time out to promote child compliance: a preliminary comparative analysis in an analogue context.

作者信息

Handen B L, Parrish J M, McClung T J, Kerwin M E, Evans L D

机构信息

University of Pittsburgh School of Medicine, PA.

出版信息

Res Dev Disabil. 1992;13(2):157-70. doi: 10.1016/0891-4222(92)90022-x.

Abstract

Children referred to child management clinics frequently exhibit noncompliance with adult requests. Using a counterbalanced ABAC design, the authors examined the relative efficacy of guided compliance versus time out as a method of promoting child adherence to adult requests. Time out effected larger increases in percentage compliance among four of five participating children.

摘要

被转介到儿童管理诊所的儿童经常表现出不服从成人要求的行为。作者采用平衡的ABAC设计,研究了引导服从与暂停作为促进儿童遵守成人要求的方法的相对效果。在五名参与研究的儿童中,有四名儿童在采用暂停方法后,服从率有了更大幅度的提高。

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