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To ask, or not to ask, about abuse--New Zealand research.

作者信息

Read John

机构信息

Department of Psychology, University of Auckland, Auckland, New Zealand.

出版信息

Am Psychol. 2007 May-Jun;62(4):325-6; discussion 330-2. doi: 10.1037/0003-066X62.4.325.

DOI:10.1037/0003-066X62.4.325
PMID:17516784
Abstract
摘要

相似文献

1
To ask, or not to ask, about abuse--New Zealand research.询问还是不询问虐待情况——新西兰的研究
Am Psychol. 2007 May-Jun;62(4):325-6; discussion 330-2. doi: 10.1037/0003-066X62.4.325.
2
Asking research participants about trauma and abuse.向研究参与者询问创伤和虐待情况。
Am Psychol. 2007 May-Jun;62(4):329-30; discussion 330-2. doi: 10.1037/0003-066X.62.4.329.
3
It's ok to ask about past abuse.询问过去的虐待经历是可以的。
Am Psychol. 2007 May-Jun;62(4):327-8; discussion 330-2. doi: 10.1037/0003-066X62.4.327.
4
A public health perspective on "the ethics of asking and not asking about abuse".从公共卫生角度看“询问与不询问虐待情况的伦理问题”
Am Psychol. 2007 May-Jun;62(4):328-9; discussion 330-2. doi: 10.1037/0003-066X62.4.328.
5
What are we teaching our students by not asking about abuse?我们不询问虐待情况，这是在向学生传授什么呢？
Am Psychol. 2007 May-Jun;62(4):326-7; discussion 330-2. doi: 10.1037/0003-066X62.4.326.
6
Research participants telling the truth about their lives: the ethics of asking and not asking about abuse.研究参与者如实讲述自己的生活：询问与不询问虐待情况的伦理问题。
Am Psychol. 2006 Apr;61(3):218-26. doi: 10.1037/0003-066X.61.3.218.
7
Telephone survey respondents' reactions to questions regarding interpersonal violence.电话调查受访者对有关人际暴力问题的反应。
Violence Vict. 2006 Aug;21(4):445-59.
8
Faith to move mountains: religious coping, spirituality, and interpersonal trauma recovery.移山之信仰：宗教应对方式、灵性与人际创伤康复。
Am Psychol. 2013 Nov;68(8):675-84. doi: 10.1037/a0034380.
9
Ethical issues in research on sensitive topics: participants' experiences of distress and benefit.敏感话题研究中的伦理问题：参与者的痛苦与获益体验
J Empir Res Hum Res Ethics. 2011 Sep;6(3):55-64. doi: 10.1525/jer.2011.6.3.55.
10
The relevance of psychodynamic psychotherapy to understanding therapist-patient sexual abuse and treatment of survivors.心理动力心理治疗对于理解治疗师-患者性虐待及幸存者治疗的相关性。
J Am Acad Psychoanal Dyn Psychiatry. 2006 Summer;34(2):303-31. doi: 10.1521/jaap.2006.34.2.303.

引用本文的文献

1
The Effect of Traumatic Events on the Longitudinal Course and Outcomes of Youth with Bipolar Disorder.创伤性事件对双相障碍青年纵向病程和结局的影响。
J Affect Disord. 2020 Sep 1;274:126-135. doi: 10.1016/j.jad.2020.05.131. Epub 2020 May 22.
2
A randomized controlled trial of communication training with primary care providers to improve patient-centeredness and health risk communication.一项针对初级保健提供者的沟通培训的随机对照试验，以改善以患者为中心和健康风险沟通。
Patient Educ Couns. 2011 Jan;82(1):21-9. doi: 10.1016/j.pec.2010.01.021. Epub 2010 Mar 12.