• 文献检索
  • 文档翻译
  • 深度研究
  • 学术资讯
  • Suppr Zotero 插件Zotero 插件
  • 邀请有礼
  • 套餐&价格
  • 历史记录
应用&插件
Suppr Zotero 插件Zotero 插件浏览器插件Mac 客户端Windows 客户端微信小程序
定价
高级版会员购买积分包购买API积分包
服务
文献检索文档翻译深度研究API 文档MCP 服务
关于我们
关于 Suppr公司介绍联系我们用户协议隐私条款
关注我们

Suppr 超能文献

核心技术专利:CN118964589B侵权必究
粤ICP备2023148730 号-1Suppr @ 2026

文献检索

告别复杂PubMed语法,用中文像聊天一样搜索,搜遍4000万医学文献。AI智能推荐,让科研检索更轻松。

立即免费搜索

文件翻译

保留排版,准确专业,支持PDF/Word/PPT等文件格式,支持 12+语言互译。

免费翻译文档

深度研究

AI帮你快速写综述,25分钟生成高质量综述,智能提取关键信息,辅助科研写作。

立即免费体验

The power of feedback.

作者信息

Norcini John

机构信息

FAIMER, Philadelphia, Pennsylvania 19104, USA.

出版信息

Med Educ. 2010 Jan;44(1):16-7. doi: 10.1111/j.1365-2923.2009.03542.x.

DOI:10.1111/j.1365-2923.2009.03542.x
PMID:20078751
Abstract
摘要

相似文献

1
The power of feedback.反馈的力量。
Med Educ. 2010 Jan;44(1):16-7. doi: 10.1111/j.1365-2923.2009.03542.x.
2
Going beyond 'received and understood' as a way of conceptualising feedback.超越“已接收并理解”,以此作为一种反馈概念化的方式。
Med Educ. 2012 Oct;46(10):1018-9. doi: 10.1111/j.1365-2923.2012.04347.x.
3
[Give feedback: crucial competence in medical education].[提供反馈:医学教育中的关键能力]
Ned Tijdschr Geneeskd. 2009 Feb 7;153(6):250-3.
4
‘Paying it forward’: performance improvement through feedforward interviews.“传递下去”:通过前馈访谈改进绩效
Med Educ. 2010 Dec;44(12):1159-61. doi: 10.1111/j.1365-2923.2010.03866.x.
5
Integration of standardized patients into simulation.将标准化病人纳入模拟。
Anesthesiol Clin. 2007 Jun;25(2):377-83. doi: 10.1016/j.anclin.2007.03.003.
6
Evidence-based strategies that help office-based teachers give effective feedback.基于证据的策略,可帮助校内教师提供有效的反馈。
Fam Med. 2005 Oct;37(9):617-9.
7
Effective use of feedback.有效利用反馈。
Fam Med. 1998 Jun;30(6):406-7.
8
Effectiveness of clinical rotations as a learning environment for achieving competences.临床轮转作为实现能力的学习环境的有效性。
Med Teach. 2004 Jun;26(4):305-12. doi: 10.1080/01421590410001683195.
9
[Feedback in relation to training of practical clinical skills].[关于临床实践技能培训的反馈]
Ugeskr Laeger. 2008 Oct 27;170(44):3531-3.
10
An endoscopic sinus surgery training system for assessment of surgical skill.一种用于评估手术技能的鼻内镜手术训练系统。
Stud Health Technol Inform. 2004;98:416-8.

引用本文的文献

1
Concordance of Narrative Comments with Supervision Ratings Provided During Entrustable Professional Activity Assessments.叙事性评论与委托专业活动评估中提供的监督评级的一致性。
J Gen Intern Med. 2022 Jul;37(9):2200-2207. doi: 10.1007/s11606-022-07509-1. Epub 2022 Jun 16.
2
Culture and understanding the role of feedback for health professions students: realist synthesis protocol.文化与理解反馈在卫生专业学生中的作用:真实主义综合研究方案。
BMJ Open. 2022 Feb 21;12(2):e049462. doi: 10.1136/bmjopen-2021-049462.
3
Measuring Students' Perceptions of Educational Environment in the PBL Program of Sharjah Medical College.
评估沙迦医学院基于问题的学习项目中学生对教育环境的认知
J Med Educ Curric Dev. 2015 Dec 10;2. doi: 10.4137/JMECD.S29926. eCollection 2015 Jan-Dec.
4
Feedback Credibility in Healthcare Education: a Systematic Review and Synthesis.医疗保健教育中的反馈可信度:一项系统综述与综合分析
Med Sci Educ. 2021 Jan 11;31(2):923-933. doi: 10.1007/s40670-020-01167-w. eCollection 2021 Apr.
5
Attrition in Graduate School Versus Other Health Professional Programs: Etiologies and Solutions.研究生阶段与其他健康专业项目中的人员流失:病因与解决方案。
Med Sci Educ. 2018 Dec 19;29(1):329-331. doi: 10.1007/s40670-018-00673-2. eCollection 2019 Mar.
6
Feedback after OSCE: A comparison of face to face versus an enhanced written feedback.客观结构化临床考试后的反馈:面对面反馈与强化书面反馈的比较
BMC Med Educ. 2021 Mar 24;21(1):180. doi: 10.1186/s12909-021-02585-z.
7
Speaking up behavior and cognitive bias in hand hygiene: Competences of German-speaking medical students.言语行为与认知偏差对医护人员手部卫生的影响:德语区医学生的相关能力。
PLoS One. 2020 Sep 28;15(9):e0239444. doi: 10.1371/journal.pone.0239444. eCollection 2020.
8
Quality of written feedback given to medical students after introduction of real-time audio monitoring of clinical encounters.在引入临床问诊实时音频监测后给予医学生的书面反馈质量
BMC Med Educ. 2020 Jul 25;20(1):236. doi: 10.1186/s12909-020-02158-6.
9
Implementation of Basic Life Support training in schools: a randomised controlled trial evaluating self-regulated learning as alternative training concept.在学校中实施基本生命支持培训:一项评估自我调节学习作为替代培训概念的随机对照试验。
BMC Public Health. 2020 Jan 13;20(1):50. doi: 10.1186/s12889-020-8161-7.
10
Young Learners' Regulation of Practice Behavior in Adaptive Learning Technologies.自适应学习技术中年轻学习者对练习行为的调节
Front Psychol. 2019 Dec 13;10:2792. doi: 10.3389/fpsyg.2019.02792. eCollection 2019.