Suppr超能文献

Exploring creativity in teaching-learning.

作者信息

Condon Barbara Backer

机构信息

Briar Cliff University, Sioux City, IA 51104, USA.

出版信息

Nurs Sci Q. 2012 Apr;25(2):140. doi: 10.1177/0894318412437950.

Abstract
摘要

文献AI研究员

20分钟写一篇综述,助力文献阅读效率提升50倍。

立即体验

用中文搜PubMed

大模型驱动的PubMed中文搜索引擎

马上搜索

文档翻译

学术文献翻译模型,支持多种主流文档格式。

立即体验