• 文献检索
  • 文档翻译
  • 深度研究
  • 学术资讯
  • Suppr Zotero 插件Zotero 插件
  • 邀请有礼
  • 套餐&价格
  • 历史记录
应用&插件
Suppr Zotero 插件Zotero 插件浏览器插件Mac 客户端Windows 客户端微信小程序
定价
高级版会员购买积分包购买API积分包
服务
文献检索文档翻译深度研究API 文档MCP 服务
关于我们
关于 Suppr公司介绍联系我们用户协议隐私条款
关注我们

Suppr 超能文献

核心技术专利：CN118964589B侵权必究
粤ICP备2023148730 号-1Suppr @ 2026

文献检索

告别复杂PubMed语法，用中文像聊天一样搜索，搜遍4000万医学文献。AI智能推荐，让科研检索更轻松。

立即免费搜索

文件翻译

保留排版，准确专业，支持PDF/Word/PPT等文件格式，支持 12+语言互译。

免费翻译文档

深度研究

AI帮你快速写综述，25分钟生成高质量综述，智能提取关键信息，辅助科研写作。

立即免费体验

Comments on "Twelve tips for teaching with ultrasound in the undergraduate curriculum".

作者信息

Nicholls Delwyn, Sweet Linda, Hyett Jon

机构信息

Rural Clinical School, School of Medicine, Flinders University , Adelaide , 5042 Australia .

出版信息

Med Teach. 2014 Jul;36(7):643. doi: 10.3109/0142159X.2014.909020. Epub 2014 May 6.

DOI:10.3109/0142159X.2014.909020
PMID:24796356
Abstract
摘要

相似文献

1
Comments on "Twelve tips for teaching with ultrasound in the undergraduate curriculum".关于《本科课程中超声教学的十二条建议》的评论
Med Teach. 2014 Jul;36(7):643. doi: 10.3109/0142159X.2014.909020. Epub 2014 May 6.
2
Twelve tips for teaching with ultrasound in the undergraduate curriculum.本科课程中超声教学的十二条建议。
Med Teach. 2014 Jan;36(1):19-24. doi: 10.3109/0142159X.2013.847909. Epub 2013 Oct 24.
3
Comment on letter by Nicholls et al.--Ultrasound: a hands-on and kinaesthetic approach to anatomy education.对尼科尔斯等人信件的评论——超声：解剖学教育的实践与动觉方法。
Med Teach. 2014 Jul;36(7):644. doi: 10.3109/0142159X.2014.917289.
4
Ultrasound imaging in medical student education: Impact on learning anatomy and physical diagnosis.超声成像在医学生教育中的应用：对解剖学学习和体格检查的影响。
Anat Sci Educ. 2017 Mar;10(2):176-189. doi: 10.1002/ase.1630. Epub 2016 Jun 10.
5
Ultrasound in undergraduate medical education: a systematic and critical review.本科医学教育中的超声检查：系统评价和批判性评价。
Med Educ. 2017 Apr;51(4):366-378. doi: 10.1111/medu.13211. Epub 2017 Jan 24.
6
Feasibility of a focused ultrasound training programme for medical undergraduate students.针对医学本科生的聚焦超声培训项目的可行性
Clin Teach. 2011 Mar;8(1):3-7. doi: 10.1111/j.1743-498X.2010.00416.x.
7
A student-run mobile social platform enhanced the hidden-curriculum teaching.一个学生运营的移动社交平台加强了隐性课程教学。
Med Teach. 2017 Oct;39(10):1100. doi: 10.1080/0142159X.2017.1352084. Epub 2017 Jul 25.
8
Cognitive load imposed by ultrasound-facilitated teaching does not adversely affect gross anatomy learning outcomes.超声辅助教学所带来的认知负荷不会对大体解剖学的学习成果产生不利影响。
Anat Sci Educ. 2017 Mar;10(2):144-151. doi: 10.1002/ase.1642. Epub 2016 Aug 17.
9
Twelve tips for promoting significant event analysis to enhance reflection in undergraduate medical students.促进重大事件分析以增强本科医学生反思的十二条建议。
Med Teach. 2002 Mar;24(2):121-4. doi: 10.1080/01421590220125240.
10
Simple tools for teaching gross anatomy to undergraduate medical students.用于向本科医学生教授大体解剖学的简易工具。
Anat Sci Educ. 2010 Sep-Oct;3(5):276. doi: 10.1002/ase.170.

引用本文的文献

1
Implementing ultrasound sessions to highlight living anatomy for large medical student cohorts.开展超声课程，为大批医学生凸显活体解剖结构。
Transl Res Anat. 2021 Jan;22:100088. doi: 10.1016/j.tria.2020.100088. Epub 2020 Sep 12.