Ratcliff R, McKoon G
J Exp Psychol Learn Mem Cogn. 1986 Apr;12(2):312-3.
In reply to a critique of the episodic/semantic distinction (McKoon, Ratcliff, & Dell, 1986), Tulving (1986) argues that the usual rules for testing theories do not apply to the classification of phenomena with respect to memory systems. But we respond that the classification methods proposed by Tulving (1986) may be detrimental to the advancement of theory and that whole domains of inquiry should not be excluded from the usual criteria of experimental psychology.
针对对情景/语义区分的一种批评（麦昆、拉特克利夫和戴尔，1986年），图尔文（1986年）认为，检验理论的常规规则不适用于根据记忆系统对现象进行分类。但我们回应称，图尔文（1986年）提出的分类方法可能不利于理论的发展，而且整个研究领域不应被排除在实验心理学的常规标准之外。
