针对残疾儿童的半日制、全日制和隔日全日制早期儿童教育项目成效比较。 - Suppr

Comparison of achievement in half-day, every-day and all-day, alternate-day early childhood programs for handicapped children.

Eno L, Woehlke P

Psychol Rep. 1987 Jun;60(3 Pt 1):923-7. doi: 10.2466/pr0.1987.60.3.923.

Abstract

摘要

Psychol Rep. 1987 Jun;60(3 Pt 1):923-7. doi: 10.2466/pr0.1987.60.3.923.

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