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石印讲义。法医学教学的工具。对帕多瓦大学法医学家保罗·佩拉卡尼（1884-1885 年）课程的观察。

Lithographic lecture notes. A tool of forensic medicine teaching. Observation on the lessons of Paolo Pellacani (1884-1885), forensic physician at the University of Pavia.

机构信息

.

Department of Molecular Medicine, Unit of History of Medicine,Sapienza University of Rome.

出版信息

Acta Biomed. 2020 Mar 19;91(1):118-121. doi: 10.23750/abm.v91i1.7228.

DOI:10.23750/abm.v91i1.7228
PMID:32191664
原文链接:https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC7569575/
Abstract

We focus our attention on the use of lithographed lecture notes written by professors, or more often by students, in the teaching of medicine and surgery courses, between the late 19th and early 20th centuries, a period in which, to better understand the phenomena underlying life and death, collaboration between medical professionals and natural science researchers was intense (1). In particular, we analyzed the lithographed lecture notes of Professor Paolo Pellacani at the University of Pavia for the course of legal medicine.

摘要

我们专注于使用教授或更常见的学生所写的石印讲义来教授医学和外科学课程，这段时期是在 19 世纪末至 20 世纪初，在这期间，为了更好地理解生命和死亡背后的现象，医学专业人员与自然科学研究人员之间进行了密切的合作（1）。特别是，我们分析了帕维亚大学保罗·佩拉卡尼教授的法医学课程的石印讲义。

https://cdn.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/blobs/a325/7569575/4f699bcbef00/ACTA-91-118-g001.jpg
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