Sperati Valerio, Özcan Beste, Romano Laura, Moretta Tania, Scaffaro Simone, Faedda Noemi, Turturo Giada, Fioriello Francesca, Pelosi Simone, Giovannone Federica, Sogos Carla, Guidetti Vincenzo, Baldassarre Gianluca
Institute of Cognitive Sciences and Technologies, ISTC-CNR, Rome, Italy.
Department of General Psychology, University of Padua, Padua, Italy.
Front Psychol. 2020 May 28;11:951. doi: 10.3389/fpsyg.2020.00951. eCollection 2020.
+是一款为幼儿开发的实验性互动软玩具,外形像一只熊猫。当触摸其爪子或头部(输入)时,该玩具会发出诸如彩色灯光和有趣声音等吸引人的反应(输出)。+通过无线方式连接到控制平板电脑,成年护理人员可以通过该平板电脑修改其输入-输出偶联关系,以便使用同一设备产生不同的、有益的反应模式。鉴于这些特点,我们提出将+作为一种潜在的新型工具,以支持自闭症谱系障碍(ASD)的治疗。该设备的吸引力可被利用来吸引注意力,并在与治疗师的游戏活动中鼓励幼儿进行社交互动。在这项初步研究中,+在两组30至48个月大的儿童身上进行了测试,一组被诊断患有ASD,另一组患有沟通障碍,这种疾病在早期通常会出现与ASD重叠的症状。拟开展的游戏活动旨在培养简单的模仿行为并激发儿童的参与度。将结果与之前在发育正常儿童身上进行的测试结果进行了比较。基于视频记录分析的初步观察表明,平均而言,+能够促进积极参与,并且不同组往往表现出一些不同的行为。