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Comment on "progress testing anytime, anywhere - does a mobile-learning approach enhance the utility of a large-scale formative assessment tool?".

作者信息

Salata Romão Gustavo, Sá Marcos Felipe Silva de, Fernandes Cesar Eduardo, Lopes da Silva Filho Agnaldo

机构信息

Medicine, University of Ribeirão Preto, Ribeirão Preto, Brazil.

Faculty of Medicine of Ribeirão Preto, University of Sao Paulo, Ribeirão Preto, Brazil.

出版信息

Med Teach. 2021 Aug;43(8):976-977. doi: 10.1080/0142159X.2020.1854453. Epub 2020 Dec 2.

DOI:10.1080/0142159X.2020.1854453
PMID:33264580
Abstract
摘要

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Comment on "progress testing anytime, anywhere - does a mobile-learning approach enhance the utility of a large-scale formative assessment tool?".
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