• 文献检索
  • 文档翻译
  • 深度研究
  • 学术资讯
  • Suppr Zotero 插件Zotero 插件
  • 邀请有礼
  • 套餐&价格
  • 历史记录
应用&插件
Suppr Zotero 插件Zotero 插件浏览器插件Mac 客户端Windows 客户端微信小程序
定价
高级版会员购买积分包购买API积分包
服务
文献检索文档翻译深度研究API 文档MCP 服务
关于我们
关于 Suppr公司介绍联系我们用户协议隐私条款
关注我们

Suppr 超能文献

核心技术专利:CN118964589B侵权必究
粤ICP备2023148730 号-1Suppr @ 2026

文献检索

告别复杂PubMed语法,用中文像聊天一样搜索,搜遍4000万医学文献。AI智能推荐,让科研检索更轻松。

立即免费搜索

文件翻译

保留排版,准确专业,支持PDF/Word/PPT等文件格式,支持 12+语言互译。

免费翻译文档

深度研究

AI帮你快速写综述,25分钟生成高质量综述,智能提取关键信息,辅助科研写作。

立即免费体验

Combating negativism. Creating positive student learning attitudes in preclinical operative dentistry.

作者信息

Klausner L H, Green T G, Strawn C E

出版信息

J Am Coll Dent. 1987 Spring;54(1):33-9.

PMID:3473120
Abstract
摘要

相似文献

1
Combating negativism. Creating positive student learning attitudes in preclinical operative dentistry.对抗消极情绪。在临床前口腔手术学中培养积极的学生学习态度。
J Am Coll Dent. 1987 Spring;54(1):33-9.
2
Quantitative and qualitative analysis of student feedback on ePortfolio learning.学生对电子档案袋学习反馈的定量与定性分析。
J Dent Educ. 2008 Nov;72(11):1324-32.
3
Student operator-assistant pairs.学生操作员-助手配对。
J Dent Educ. 1996 Jun;60(6):527-32.
4
The impact of targeted shortened preclinical exercises on student perceptions and outcomes.针对性缩短临床前练习对学生认知及结果的影响。
J Dent Educ. 2007 Aug;71(8):1070-9.
5
Evaluation of an audience response system in a preclinical operative dentistry course.在临床前口腔手术课程中对观众反应系统的评估。
J Dent Educ. 2008 Nov;72(11):1296-303.
6
Preclinical restorative training.临床前恢复性训练。
J Dent Educ. 2002 Oct;66(10):1159-62.
7
Practice teaching in preclinical operative dentistry.临床前期牙体手术学中的实践教学
Clin Prev Dent. 1981 Nov-Dec;3(6):24-5.
8
Dental clinical teaching: perceptions of students and teachers.牙科临床教学:学生与教师的看法
J Dent Educ. 2005 Dec;69(12):1377-84.
9
Action research in the professional development of university staff: a case study from operative dentistry.大学教职工专业发展中的行动研究:一项来自口腔颌面外科的案例研究
SADJ. 2000 Oct;55(10):553-60.
10
In the students' own words: what are the strengths and weaknesses of the dental school curriculum?用学生自己的话来说:牙科学院课程的优点和缺点是什么?
J Dent Educ. 2007 May;71(5):632-45.