• 文献检索
  • 文档翻译
  • 深度研究
  • 学术资讯
  • Suppr Zotero 插件Zotero 插件
  • 邀请有礼
  • 套餐&价格
  • 历史记录
应用&插件
Suppr Zotero 插件Zotero 插件浏览器插件Mac 客户端Windows 客户端微信小程序
定价
高级版会员购买积分包购买API积分包
服务
文献检索文档翻译深度研究API 文档MCP 服务
关于我们
关于 Suppr公司介绍联系我们用户协议隐私条款
关注我们

Suppr 超能文献

核心技术专利：CN118964589B侵权必究
粤ICP备2023148730 号-1Suppr @ 2026

文献检索

告别复杂PubMed语法，用中文像聊天一样搜索，搜遍4000万医学文献。AI智能推荐，让科研检索更轻松。

立即免费搜索

文件翻译

保留排版，准确专业，支持PDF/Word/PPT等文件格式，支持 12+语言互译。

免费翻译文档

深度研究

AI帮你快速写综述，25分钟生成高质量综述，智能提取关键信息，辅助科研写作。

立即免费体验

Evaluating colleagues' classroom teaching effectiveness.

作者信息

Hulsmeyer B S, Bowling A K

出版信息

Nurse Educ. 1986 Sep-Oct;11(5):19-23. doi: 10.1097/00006223-198609000-00012.

DOI:10.1097/00006223-198609000-00012
PMID:3640246
Abstract
摘要

相似文献

1
Evaluating colleagues' classroom teaching effectiveness.
Nurse Educ. 1986 Sep-Oct;11(5):19-23. doi: 10.1097/00006223-198609000-00012.
2
Clinical colleagues as a source of data for faculty evaluation.临床同事作为教师评估的数据来源。
West J Nurs Res. 1990 Oct;12(5):644-58. doi: 10.1177/019394599001200506.
3
Evaluating teaching effectiveness.评估教学效果。
Nurs Educ Perspect. 2004 May-Jun;25(3):109.
4
Evaluation of faculty teaching effectiveness--toward accountability in education.
J Nurs Educ. 1991 Feb;30(2):92-4. doi: 10.3928/0148-4834-19910201-12.
5
Evaluation of teaching: a review of the literature.
J Adv Nurs. 1992 Dec;17(12):1408-14. doi: 10.1111/j.1365-2648.1992.tb02811.x.
6
Developing and implementing a model for evaluating teaching effectiveness.开发并实施一个教学效果评估模型。
Image J Nurs Sch. 1986 Fall;18(3):114-7. doi: 10.1111/j.1547-5069.1986.tb00557.x.
7
Assessing the effectiveness of oral presentations.评估口头报告的有效性。
Nurse Educ. 1993 Jan-Feb;18(1):5, 28. doi: 10.1097/00006223-199301000-00003.
8
Measuring the nursing, teaching, and interpersonal effectiveness of clinical instructors.
J Nurs Educ. 1993 Sep;32(7):325-8. doi: 10.3928/0148-4834-19930901-09.
9
Teaching portfolios for faculty evaluation.
Nurse Educ. 1996 Mar-Apr;21(2):35-8. doi: 10.1097/00006223-199603000-00012.
10
Great researcher ... good teacher?伟大的研究者……优秀的教师？
J Prof Nurs. 1996 Jan-Feb;12(1):31-8. doi: 10.1016/s8755-7223(96)80072-x.