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[骨科手术科室辅导的演变:反馈]

[Evolution of tutoring in an orthopaedic surgery department: feedback].

作者信息

Bastos Marina, Ode Steeve, Silva Céline

机构信息

Service de chirurgie orthopédique et traumatologique, DMU CHIR, Hôpital universitaire Pitié Salpêtrière, AP-HP, 47-83 boulevard de l'Hôpital, 75013 Paris, France.

Service de chirurgie orthopédique et traumatologique, DMU CHIR, Hôpital universitaire Pitié Salpêtrière, AP-HP, 47-83 boulevard de l'Hôpital, 75013 Paris, France.

出版信息

Rev Infirm. 2023 Jun-Jul;72(292):35-36. doi: 10.1016/j.revinf.2023.05.009. Epub 2023 Jun 14.

DOI:10.1016/j.revinf.2023.05.009
PMID:37364975
Abstract

Tutoring involves a commitment on the part of tutors to welcoming, teaching and supporting student nurses. Tutoring plays a central role in our orthopedic surgery department, and we make it a priority. Its operation evolves according to needs, changes in tutors, student levels and the expectations of the nursing training institute. Our constant commitment to tutoring reflects our awareness of the need to support our future colleagues. Drawing on our various backgrounds and experiences, we felt it necessary to review the way we supervise ISTs and carry out our role as tutors.

摘要

辅导工作要求带教老师致力于接纳、教导和支持实习护士。辅导在我们骨科手术部发挥着核心作用,我们将其作为优先事项。其运作会根据需求、带教老师的变化、学生水平以及护理培训机构的期望而不断发展。我们对辅导工作的持续投入反映出我们意识到需要支持我们未来的同事。凭借我们各自不同的背景和经验,我们认为有必要审视我们监督实习护士学生(ISTs)的方式以及履行带教老师职责的方式。

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