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A response to Simpson and Hope's 'From policy to practice: Measuring success in widening participation'.

作者信息

Sandars John, Vivekananda-Schmidt Pirashanthie, Husain Lopa, Leadbetter Peter

机构信息

Edge Hill University Medical School, Edge Hill University, Ormskirk, UK.

School of Medicine and Population Health, University of Sheffield, Sheffield, UK.

出版信息

Med Educ. 2024 Aug;58(8):1012. doi: 10.1111/medu.15465. Epub 2024 Jun 15.

DOI:10.1111/medu.15465
PMID:38877756
Abstract
摘要

相似文献

1
A response to Simpson and Hope's 'From policy to practice: Measuring success in widening participation'.
Med Educ. 2024 Aug;58(8):1012. doi: 10.1111/medu.15465. Epub 2024 Jun 15.
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引用本文的文献

1
Effectively supporting widening participation learners in medical education through a capability approach lens.通过能力方法视角有效支持医学教育中参与度不断扩大的学习者。
Int J Med Educ. 2024 Sep 20;15:110-112. doi: 10.5116/ijme.66d8.1a0f.