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Effects of tone alternations on sequential information processing by educable retardates.

作者信息

Holden E A, Appelbaum A G

出版信息

Percept Mot Skills. 1974 Jun;38(3):1107-12. doi: 10.2466/pms.1974.38.3c.1107.

DOI:10.2466/pms.1974.38.3c.1107
PMID:4418732
Abstract
摘要

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Effects of tone alternations on sequential information processing by educable retardates.语调交替对可教育智力迟钝者序列信息处理的影响。
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