• 文献检索
  • 文档翻译
  • 深度研究
  • 学术资讯
  • Suppr Zotero 插件Zotero 插件
  • 邀请有礼
  • 套餐&价格
  • 历史记录
应用&插件
Suppr Zotero 插件Zotero 插件浏览器插件Mac 客户端Windows 客户端微信小程序
定价
高级版会员购买积分包购买API积分包
服务
文献检索文档翻译深度研究API 文档MCP 服务
关于我们
关于 Suppr公司介绍联系我们用户协议隐私条款
关注我们

Suppr 超能文献

核心技术专利：CN118964589B侵权必究
粤ICP备2023148730 号-1Suppr @ 2026

文献检索

告别复杂PubMed语法，用中文像聊天一样搜索，搜遍4000万医学文献。AI智能推荐，让科研检索更轻松。

立即免费搜索

文件翻译

保留排版，准确专业，支持PDF/Word/PPT等文件格式，支持 12+语言互译。

免费翻译文档

深度研究

AI帮你快速写综述，25分钟生成高质量综述，智能提取关键信息，辅助科研写作。

立即免费体验

Intentional training vs. observational learning of mediational strategies in EMR children.

作者信息

Ross D M, Ross S A, Downing M L

出版信息

Am J Ment Defic. 1973 Nov;78(3):292-9.

PMID:4769172
Abstract
摘要

相似文献

1
Intentional training vs. observational learning of mediational strategies in EMR children.电子病历儿童中介策略的有意训练与观察学习
Am J Ment Defic. 1973 Nov;78(3):292-9.
2
Development and transfer of mediational strategies by retarded children in paired-associate learning.智障儿童在配对联想学习中中介策略的发展与迁移
Am J Ment Defic. 1974 Mar;78(5):631-9.
3
Long-term transfer of a mediational strategy by moderately retarded children.中度智力迟钝儿童对一种中介策略的长期迁移
Am J Ment Defic. 1975 Nov;80(3):323-33.
4
Verbalization in EMR children's observational learning.电子病历中儿童观察性学习的言语表达。
Am J Ment Defic. 1976 Jul;81(1):65-72.
5
Retention and transfer of mediation set in paired-associate learning of educable retarded children.可教育智力迟钝儿童配对联想学习中中介集的保持与迁移
J Educ Psychol. 1971 Aug;62(4):322-7. doi: 10.1037/h0031301.
6
Verbal elaboration and the promotion of transfer of training in educable mentally retarded children.对可教育智力落后儿童进行言语阐述及促进训练迁移
J Exp Child Psychol. 1973 Feb;15(1):137-48. doi: 10.1016/0022-0965(73)90137-9.
7
Negative transfer as a function of IQ and mode of presentation in paired-associate learning.在配对联想学习中，负迁移作为智商和呈现方式的函数。
J Exp Child Psychol. 1972 Oct;14(2):233-41. doi: 10.1016/0022-0965(72)90046-x.
8
Paired-associate learning as a function of explicitness of mediational set by EMR and nonretarded children.作为电子记忆检索（EMR）和正常儿童中介集明确性函数的配对联想学习。
Am J Ment Defic. 1972 May;76(6):686-91.
9
Stimulus identifiability and perceptual ability in paired-associate learning of retardates.智力迟钝者配对联想学习中的刺激可识别性与感知能力
Percept Mot Skills. 1973 Jun;36(3):899-904. doi: 10.2466/pms.1973.36.3.899.
10
Reward anticipation and performance expectancy on the learning rate of EMR adolescents.电子病历青少年学习率上的奖励预期和表现期望
Am J Ment Defic. 1972 Nov;77(3):291-5.