• 文献检索
  • 文档翻译
  • 深度研究
  • 学术资讯
  • Suppr Zotero 插件Zotero 插件
  • 邀请有礼
  • 套餐&价格
  • 历史记录
应用&插件
Suppr Zotero 插件Zotero 插件浏览器插件Mac 客户端Windows 客户端微信小程序
定价
高级版会员购买积分包购买API积分包
服务
文献检索文档翻译深度研究API 文档MCP 服务
关于我们
关于 Suppr公司介绍联系我们用户协议隐私条款
关注我们

Suppr 超能文献

核心技术专利：CN118964589B侵权必究
粤ICP备2023148730 号-1Suppr @ 2026

文献检索

告别复杂PubMed语法，用中文像聊天一样搜索，搜遍4000万医学文献。AI智能推荐，让科研检索更轻松。

立即免费搜索

文件翻译

保留排版，准确专业，支持PDF/Word/PPT等文件格式，支持 12+语言互译。

免费翻译文档

深度研究

AI帮你快速写综述，25分钟生成高质量综述，智能提取关键信息，辅助科研写作。

立即免费体验

The importance attributed to perceived work competence and scholastic achievement by institutionalized retarded persons.

作者信息

Rosen M, Floor L

出版信息

Ment Retard. 1970 Oct;8(5):33-6.

PMID:4929628
Abstract
摘要

相似文献

1
The importance attributed to perceived work competence and scholastic achievement by institutionalized retarded persons.被收容的智力迟钝者对感知到的工作能力和学业成就所赋予的重要性。
Ment Retard. 1970 Oct;8(5):33-6.
2
Stigma perception: social comparison among mentally retarded persons.耻辱感认知：智障人士之间的社会比较
Am J Ment Defic. 1985 Jul;90(1):98-106.
3
Sustained versus interrupted institutionalization: II.持续住院与间断住院：II.
Am J Ment Defic. 1968 May;72(6):815-27.
4
Prediction of vocational and social skill acquisition in a developmentally handicapped population: a pilot study.
Am J Ment Defic. 1972 Mar;76(5):574-80.
5
Correlates of sociometric status among TMR children in regular classrooms.普通班级中接受颞下颌关节重建（TMR）治疗儿童的社会测量地位的相关因素。
Am J Ment Defic. 1983 Nov;88(3):332-5.
6
Teaching prevocational skills to EMR adolescents.
Adolescence. 1982 Winter;17(68):871-80.
7
Popularity, rebelliousness, and happiness among institutionalized retarded males.
Am J Ment Defic. 1971 Nov;76(3):325-31.
8
Classification as "mentally retarded": a determinant of vocational rehabilitation outcomes?被归类为“智力迟钝”：职业康复结果的一个决定因素？
Am J Ment Defic. 1972 Sep;77(2):190-8.
9
Effects of instructional set and self-awareness on task performance of retarded female adults.指导集和自我意识对成年智障女性任务表现的影响。
Am J Ment Defic. 1977 Mar;81(5):504-7.
10
Improving the social acceptance of unpopular educable mentally retarded pupils in special classes.提高特殊班级中不受欢迎的可教育智力迟钝学生的社会接受度。
Am J Ment Defic. 1967 Nov;72(3):455-8.