• 文献检索
  • 文档翻译
  • 深度研究
  • 学术资讯
  • Suppr Zotero 插件Zotero 插件
  • 邀请有礼
  • 套餐&价格
  • 历史记录
应用&插件
Suppr Zotero 插件Zotero 插件浏览器插件Mac 客户端Windows 客户端微信小程序
定价
高级版会员购买积分包购买API积分包
服务
文献检索文档翻译深度研究API 文档MCP 服务
关于我们
关于 Suppr公司介绍联系我们用户协议隐私条款
关注我们

Suppr 超能文献

核心技术专利：CN118964589B侵权必究
粤ICP备2023148730 号-1Suppr @ 2026

文献检索

告别复杂PubMed语法，用中文像聊天一样搜索，搜遍4000万医学文献。AI智能推荐，让科研检索更轻松。

立即免费搜索

文件翻译

保留排版，准确专业，支持PDF/Word/PPT等文件格式，支持 12+语言互译。

免费翻译文档

深度研究

AI帮你快速写综述，25分钟生成高质量综述，智能提取关键信息，辅助科研写作。

立即免费体验

Some correlates of reading retardation.

作者信息

Bell A E, Aftanas M S

出版信息

Percept Mot Skills. 1972 Oct;35(2):659-67. doi: 10.2466/pms.1972.35.2.659.

DOI:10.2466/pms.1972.35.2.659
PMID:5081297
Abstract
摘要

相似文献

1
Some correlates of reading retardation.阅读迟缓的一些相关因素。
Percept Mot Skills. 1972 Oct;35(2):659-67. doi: 10.2466/pms.1972.35.2.659.
2
Kindergarten predictors of three aspects of reading achievement.幼儿园阶段对阅读成绩三个方面的预测因素。
Percept Mot Skills. 1978 Apr;46(2):411-9. doi: 10.2466/pms.1978.46.2.411.
3
Auditory perceptual tasks as predictors of first grade reading success.
Percept Mot Skills. 1972 Aug;35(1):7-13. doi: 10.2466/pms.1972.35.1.7.
4
Reversal and rotation errors by normal and retarded readers.正常读者和阅读能力落后者的反转和旋转错误。
Percept Mot Skills. 1973 Jun;36(3):895-8. doi: 10.2466/pms.1973.36.3.895.
5
Assessment of short-term visual memory and its educational implications.短期视觉记忆评估及其教育意义。
Percept Mot Skills. 1973 Oct;37(2):383-8. doi: 10.2466/pms.1973.37.2.383.
6
Investigation of the Shape-O Ball Test as a perceptual-motor task for pre-schoolers.对Shape-O球测试作为一项针对学龄前儿童的感知运动任务的研究。
Percept Mot Skills. 1972 Oct;35(2):447-50. doi: 10.2466/pms.1972.35.2.447.
7
Uncoupling of reading and IQ over time: empirical evidence for a definition of dyslexia.阅读与智商随时间解耦：阅读障碍定义的实证证据。
Psychol Sci. 2010 Jan;21(1):93-101. doi: 10.1177/0956797609354084. Epub 2009 Nov 23.
8
Selected correlations between reading achievement and various visual abilities of children in grades 2 and 4.二年级和四年级学生阅读成绩与各种视觉能力之间的选定相关性。
Percept Mot Skills. 1973 Aug;37(1):45-6. doi: 10.2466/pms.1973.37.1.45.
9
Test-based versus teacher-based predictions of academic achievement: a three-year longitudinal follow-up.
J Pediatr Psychol. 1984 Jun;9(2):193-203. doi: 10.1093/jpepsy/9.2.193.
10
The dyslexic child--two years later.
J Psychol. 1973 Jan;83(1st Half):163-70. doi: 10.1080/00223980.1973.9915604.