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Verbal context versus visual compound in paired-associate learning by children.

作者信息

Milgram N A

出版信息

J Exp Child Psychol. 1967 Dec;5(4):597-603. doi: 10.1016/0022-0965(67)90053-7.

DOI:10.1016/0022-0965(67)90053-7
PMID:6080290
Abstract
摘要

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Verbal context versus visual compound in paired-associate learning by children.儿童配对联想学习中的言语情境与视觉组合
J Exp Child Psychol. 1967 Dec;5(4):597-603. doi: 10.1016/0022-0965(67)90053-7.
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