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Interpretation of behavioral findings in studies of nutritional supplementation.

作者信息

Hicks L E, Langham R A, Takenaka J

出版信息

Am J Public Health. 1983 Jun;73(6):695-7. doi: 10.2105/ajph.73.6.695.

DOI:10.2105/ajph.73.6.695
PMID:6846678
原文链接:https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC1650868/
Abstract
摘要

相似文献

1
Interpretation of behavioral findings in studies of nutritional supplementation.营养补充研究中行为学结果的解读
Am J Public Health. 1983 Jun;73(6):695-7. doi: 10.2105/ajph.73.6.695.
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引用本文的文献

1
Early childhood WIC participation, cognitive development and academic achievement.幼儿期参与妇女、婴儿和儿童营养补充计划（WIC）、认知发展与学业成就。
Soc Sci Med. 2015 Feb;126:145-53. doi: 10.1016/j.socscimed.2014.12.018. Epub 2014 Dec 15.
2
Cognitive measure stability in siblings following early nutritional supplementation.早期营养补充后兄弟姐妹认知测量的稳定性
Public Health Rep. 1985 Nov-Dec;100(6):656-62.

本文引用的文献

1
Nutritional supplementation, maternal education, and cognitive development of infants at risk of malnutrition.营养补充、孕产妇教育与营养不良风险婴儿的认知发展
Am J Clin Nutr. 1981 Apr;34(Suppl 4):807-13. doi: 10.1093/ajcn/34.4.807.
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Effects of WIC on cognitive development.妇女、婴儿和儿童营养补充计划对认知发展的影响。
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