• 文献检索
  • 文档翻译
  • 深度研究
  • 学术资讯
  • Suppr Zotero 插件Zotero 插件
  • 邀请有礼
  • 套餐&价格
  • 历史记录
应用&插件
Suppr Zotero 插件Zotero 插件浏览器插件Mac 客户端Windows 客户端微信小程序
定价
高级版会员购买积分包购买API积分包
服务
文献检索文档翻译深度研究API 文档MCP 服务
关于我们
关于 Suppr公司介绍联系我们用户协议隐私条款
关注我们

Suppr 超能文献

核心技术专利：CN118964589B侵权必究
粤ICP备2023148730 号-1Suppr @ 2026

文献检索

告别复杂PubMed语法，用中文像聊天一样搜索，搜遍4000万医学文献。AI智能推荐，让科研检索更轻松。

立即免费搜索

文件翻译

保留排版，准确专业，支持PDF/Word/PPT等文件格式，支持 12+语言互译。

免费翻译文档

深度研究

AI帮你快速写综述，25分钟生成高质量综述，智能提取关键信息，辅助科研写作。

立即免费体验

Two IEP dilemmas.

作者信息

Lieberman L M

出版信息

J Learn Disabil. 1981 Oct;14(8):486. doi: 10.1177/002221948101400813.

DOI:10.1177/002221948101400813
PMID:7299277
Abstract
摘要

相似文献

1
Two IEP dilemmas.两个个别化教育计划困境。
J Learn Disabil. 1981 Oct;14(8):486. doi: 10.1177/002221948101400813.
2
Strategies to increase parent participation in IEP conferences.提高家长参与个别化教育计划会议的策略。
Except Child. 1982 Jan;48(4):360-1. doi: 10.1177/001440298204800412.
3
Competencies for teachers and students in learning disabilities resource rooms.学习障碍资源室中教师和学生的能力要求。
J Learn Disabil. 1985 May;18(5):250-7. doi: 10.1177/002221948501800501.
4
Learning disabilities: issues in the preparation of professional personnel. A position paper of the National Joint Committee on Learning Disabilities September 26, 1982.学习障碍：专业人员培养中的问题。全国学习障碍联合委员会立场文件，1982年9月26日
J Learn Disabil. 1987 Apr;20(4):229-31.
5
Effects of goal structures and performance contingencies on the math performance of adolescents with learning disabilities.目标结构和绩效偶然性对学习障碍青少年数学成绩的影响。
J Learn Disabil. 1989 Nov;22(9):554-60. doi: 10.1177/002221948902200907.
6
Parent participation in the initial placement/IEP conference ten years after mandated involvement.
J Learn Disabil. 1988 Feb;21(2):82-9. doi: 10.1177/002221948802100204.
7
Teaching LD students in the public schools: a return to the closet?在公立学校教授学习障碍学生：重回隐蔽状态？
J Learn Disabil. 1981 Oct;14(8):482-5. doi: 10.1177/002221948101400812.
8
Mathematics for the learning disabled.针对学习障碍者的数学
J Learn Disabil. 1981 Nov;14(9):505-6. doi: 10.1177/002221948101400902.
9
Cognitive behavior modification, direct instruction and holistic approaches to the education of students with learning disabilities.针对学习障碍学生教育的认知行为矫正、直接教学法和整体方法。
J Learn Disabil. 1986 Jun-Jul;19(6):368-75. doi: 10.1177/002221948601900613.
10
Behavioral contagion and manageability: learning disability and regular education teachers' perspectives.行为传染与可管理性：学习障碍学生及普通教育教师的观点
J Learn Disabil. 1987 Aug-Sep;20(7):439-40, 447. doi: 10.1177/002221948702000713.