埃利斯的“潜在”整合策略指导模型：对先前努力的一种有吸引力的扩展。 - Suppr

Ellis's "potential" integrative strategy instruction model: an appealing extension of previous efforts.

Houck C K

College of Education, Virginia Polytechnic Institute and State University, Blacksburg 24061-0313.

J Learn Disabil. 1993 Jun-Jul;26(6):399-403, 416. doi: 10.1177/002221949302600605.

Abstract

摘要

J Learn Disabil. 1993 Jun-Jul;26(6):399-403, 416. doi: 10.1177/002221949302600605.

J Learn Disabil. 1993 Jun-Jul;26(6):384-91. doi: 10.1177/002221949302600603.

J Learn Disabil. 1993 Jun-Jul;26(6):358-83, 398. doi: 10.1177/002221949302600602.

J Learn Disabil. 1992 Apr;25(4):249-52, 257. doi: 10.1177/002221949202500405.

J Learn Disabil. 1991 May;24(5):261-9. doi: 10.1177/002221949102400502.

J Learn Disabil. 1992 Apr;25(4):230-48. doi: 10.1177/002221949202500404.

J Learn Disabil. 1991 May;24(5):270-5, 320. doi: 10.1177/002221949102400503.

J Learn Disabil. 1993 Jun-Jul;26(6):392-8. doi: 10.1177/002221949302600604.

J Learn Disabil. 1993 Aug-Sep;26(7):443-7, 481. doi: 10.1177/002221949302600705.

J Learn Disabil. 1997 Mar-Apr;30(2):164-77. doi: 10.1177/002221949703000204.

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