• 文献检索
  • 文档翻译
  • 深度研究
  • 学术资讯
  • Suppr Zotero 插件Zotero 插件
  • 邀请有礼
  • 套餐&价格
  • 历史记录
应用&插件
Suppr Zotero 插件Zotero 插件浏览器插件Mac 客户端Windows 客户端微信小程序
定价
高级版会员购买积分包购买API积分包
服务
文献检索文档翻译深度研究API 文档MCP 服务
关于我们
关于 Suppr公司介绍联系我们用户协议隐私条款
关注我们

Suppr 超能文献

核心技术专利:CN118964589B侵权必究
粤ICP备2023148730 号-1Suppr @ 2026

文献检索

告别复杂PubMed语法,用中文像聊天一样搜索,搜遍4000万医学文献。AI智能推荐,让科研检索更轻松。

立即免费搜索

文件翻译

保留排版,准确专业,支持PDF/Word/PPT等文件格式,支持 12+语言互译。

免费翻译文档

深度研究

AI帮你快速写综述,25分钟生成高质量综述,智能提取关键信息,辅助科研写作。

立即免费体验

Special education for the twenty-first century: integrating learning strategies and thinking skills.

作者信息

Scruggs T E, Mastropieri M A

机构信息

Special Education, Purdue University, West Lafayette, IN 47907.

出版信息

J Learn Disabil. 1993 Jun-Jul;26(6):392-8. doi: 10.1177/002221949302600604.

DOI:10.1177/002221949302600604
PMID:8354942
Abstract
摘要

相似文献

1
Special education for the twenty-first century: integrating learning strategies and thinking skills.21世纪的特殊教育:整合学习策略与思维技能
J Learn Disabil. 1993 Jun-Jul;26(6):392-8. doi: 10.1177/002221949302600604.
2
Devices and desires: integrative strategy instruction from a motivational perspective.手段与欲望:从动机角度看综合策略教学
J Learn Disabil. 1993 Jun-Jul;26(6):384-91. doi: 10.1177/002221949302600603.
3
Ellis's "potential" integrative strategy instruction model: an appealing extension of previous efforts.埃利斯的“潜在”整合策略指导模型:对先前努力的一种有吸引力的扩展。
J Learn Disabil. 1993 Jun-Jul;26(6):399-403, 416. doi: 10.1177/002221949302600605.
4
Pursuing an elusive goal: molding strategic teachers and learners.追求一个难以实现的目标:塑造有策略的教师和学习者。
J Learn Disabil. 1993 Jun-Jul;26(6):354-7. doi: 10.1177/002221949302600601.
5
Curricular interventions for teaching higher order thinking to all students: introduction to the special series.面向全体学生教授高阶思维的课程干预:特刊介绍
J Learn Disabil. 1991 May;24(5):261-9. doi: 10.1177/002221949102400502.
6
Integrative strategy instruction: a potential model for teaching content area subjects to adolescents with learning disabilities.
J Learn Disabil. 1993 Jun-Jul;26(6):358-83, 398. doi: 10.1177/002221949302600602.
7
The challenges of componential analysis: cognitive and metacognitive instruction in mathematical problem solving.成分分析的挑战:数学问题解决中的认知与元认知教学
J Learn Disabil. 1992 Apr;25(4):249-52, 257. doi: 10.1177/002221949202500405.
8
Teaching strategy sameness using integrated formats.
J Learn Disabil. 1993 Aug-Sep;26(7):448-81. doi: 10.1177/002221949302600706.
9
Comments related to Professor Heshusius' application of paradigm change to special education.与赫舒修斯教授将范式转变应用于特殊教育相关的评论。
J Learn Disabil. 1989 Aug-Sep;22(7):416-7. doi: 10.1177/002221948902200703.
10
Natural science approaches to questions of subjectivity.自然科学对主观性问题的研究方法。
J Learn Disabil. 1989 Aug-Sep;22(7):418-9, 421. doi: 10.1177/002221948902200704.