• 文献检索
  • 文档翻译
  • 深度研究
  • 学术资讯
  • Suppr Zotero 插件Zotero 插件
  • 邀请有礼
  • 套餐&价格
  • 历史记录
应用&插件
Suppr Zotero 插件Zotero 插件浏览器插件Mac 客户端Windows 客户端微信小程序
定价
高级版会员购买积分包购买API积分包
服务
文献检索文档翻译深度研究API 文档MCP 服务
关于我们
关于 Suppr公司介绍联系我们用户协议隐私条款
关注我们

Suppr 超能文献

核心技术专利:CN118964589B侵权必究
粤ICP备2023148730 号-1Suppr @ 2026

文献检索

告别复杂PubMed语法,用中文像聊天一样搜索,搜遍4000万医学文献。AI智能推荐,让科研检索更轻松。

立即免费搜索

文件翻译

保留排版,准确专业,支持PDF/Word/PPT等文件格式,支持 12+语言互译。

免费翻译文档

深度研究

AI帮你快速写综述,25分钟生成高质量综述,智能提取关键信息,辅助科研写作。

立即免费体验

Introduction: reconceptualizing the nature of children's conceptual structures and their development in middle childhood.

作者信息

Case R

出版信息

Monogr Soc Res Child Dev. 1996;61(1-2):1-26. doi: 10.1111/j.1540-5834.1996.tb00535.x.

DOI:10.1111/j.1540-5834.1996.tb00535.x
PMID:8657164
Abstract
摘要

相似文献

1
Introduction: reconceptualizing the nature of children's conceptual structures and their development in middle childhood.引言:重新认识儿童概念结构的本质及其在童年中期的发展。
Monogr Soc Res Child Dev. 1996;61(1-2):1-26. doi: 10.1111/j.1540-5834.1996.tb00535.x.
2
Exploring the microstructure of children's central conceptual structures in the domain of number.探索儿童在数字领域的核心概念结构的微观结构。
Monogr Soc Res Child Dev. 1996;61(1-2):27-58. doi: 10.1111/j.1540-5834.1996.tb00536.x.
3
Exploring the macrostructure of children's central conceptual structures in the domains of number and narrative.探索儿童在数字和叙事领域的中心概念结构的宏观结构。
Monogr Soc Res Child Dev. 1996;61(1-2):59-82. doi: 10.1111/j.1540-5834.1996.tb00537.x.
4
Central spatial structures and their development.中央空间结构及其发展。
Monogr Soc Res Child Dev. 1996;61(1-2):103-30. doi: 10.1111/j.1540-5834.1996.tb00539.x.
5
Cross-cultural investigations.跨文化调查。
Monogr Soc Res Child Dev. 1996;61(1-2):131-55.
6
Young children's knowledge about thinking.幼儿关于思维的知识。
Monogr Soc Res Child Dev. 1995;60(1):1-96; discussion 97-114.
7
Evaluating the breadth and depth of training effects when central conceptual structures are taught.
Monogr Soc Res Child Dev. 1996;61(1-2):83-102. doi: 10.1111/j.1540-5834.1996.tb00538.x.
8
Modeling the dynamic interplay between general and specific change in children's conceptual understanding.模拟儿童概念理解中一般变化与特定变化之间的动态相互作用。
Monogr Soc Res Child Dev. 1996;61(1-2):156-88. doi: 10.1111/j.1540-5834.1996.tb00541.x.
9
In this issue/abstract thinking: update your socioeconomic status.本期/抽象思维:更新你的社会经济地位。
J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2012 Sep;51(9):853-4. doi: 10.1016/j.jaac.2012.06.015.
10
Patterns of knowledge in children's addition.儿童加法运算中的知识模式。
Dev Psychol. 2003 May;39(3):521-34. doi: 10.1037/0012-1649.39.3.521.

引用本文的文献

1
Early numeracy skills in children with intellectual disabilities between age groups 4-7 years: developmental patterns and interrelationships.4至7岁智障儿童的早期算术技能:发展模式及相互关系
Int J Dev Disabil. 2023 Jul 6;71(2):306-320. doi: 10.1080/20473869.2023.2232555. eCollection 2025.