• 文献检索
  • 文档翻译
  • 深度研究
  • 学术资讯
  • Suppr Zotero 插件Zotero 插件
  • 邀请有礼
  • 套餐&价格
  • 历史记录
应用&插件
Suppr Zotero 插件Zotero 插件浏览器插件Mac 客户端Windows 客户端微信小程序
定价
高级版会员购买积分包购买API积分包
服务
文献检索文档翻译深度研究API 文档MCP 服务
关于我们
关于 Suppr公司介绍联系我们用户协议隐私条款
关注我们

Suppr 超能文献

核心技术专利:CN118964589B侵权必究
粤ICP备2023148730 号-1Suppr @ 2026

文献检索

告别复杂PubMed语法,用中文像聊天一样搜索,搜遍4000万医学文献。AI智能推荐,让科研检索更轻松。

立即免费搜索

文件翻译

保留排版,准确专业,支持PDF/Word/PPT等文件格式,支持 12+语言互译。

免费翻译文档

深度研究

AI帮你快速写综述,25分钟生成高质量综述,智能提取关键信息,辅助科研写作。

立即免费体验

用于组织学教学的虚拟显微镜实验室与常规显微镜实验室的比较。

Comparison of a virtual microscope laboratory to a regular microscope laboratory for teaching histology.

作者信息

Harris T, Leaven T, Heidger P, Kreiter C, Duncan J, Dick F

机构信息

College of Medicine, University of Iowa, Iowa City, IA 52242.

出版信息

Anat Rec. 2001 Feb;265(1):10-4. doi: 10.1002/ar.1036.

DOI:10.1002/ar.1036
PMID:11241206
Abstract

Emerging technology now exists to digitize a gigabyte of information from a glass slide, save it in a highly compressed file format, and deliver it over the web. By accessing these images with a standard web browser and viewer plug-in, a computer can emulate a real microscope and glass slide. Using this new technology, the immediate aims of our project were to digitize the glass slides from urinary tract, male genital, and endocrine units and implement them in the Spring 2000 Histology course at the University of Iowa, and to carry out a formative evaluation of the virtual slides of these three units in a side-by-side comparison with the regular microscope laboratory. The methods and results of this paper will describe the technology employed to create the virtual slides, and the formative evaluation carried out in the course. Anat Rec (New Anat) 265:10-14, 2001.

摘要

如今,新兴技术已能将载玻片上的1GB信息进行数字化处理,以高度压缩的文件格式保存,并通过网络传输。通过使用标准的网络浏览器和查看器插件访问这些图像,计算机可以模拟真实的显微镜和载玻片。利用这项新技术,我们项目的近期目标是将来自泌尿系统、男性生殖系统和内分泌系统的载玻片进行数字化处理,并于2000年春季在爱荷华大学的组织学课程中应用,同时与常规显微镜实验室进行并排比较,对这三个系统的虚拟载玻片进行形成性评估。本文的方法和结果将描述用于创建虚拟载玻片的技术,以及在课程中进行的形成性评估。《解剖学记录》(新解剖学)265:10 - 14,2001年。

相似文献

1
Comparison of a virtual microscope laboratory to a regular microscope laboratory for teaching histology.用于组织学教学的虚拟显微镜实验室与常规显微镜实验室的比较。
Anat Rec. 2001 Feb;265(1):10-4. doi: 10.1002/ar.1036.
2
Teaching medical histology at the University of South Carolina School of Medicine: Transition to virtual slides and virtual microscopes.南卡罗来纳大学医学院的医学组织学教学:向虚拟切片和虚拟显微镜的过渡。
Anat Rec B New Anat. 2003 Dec;275(1):196-206. doi: 10.1002/ar.b.10037.
3
Virtual histology in the classroom and beyond.课堂内外的虚拟组织学。
Med Educ. 2010 Nov;44(11):1124-5. doi: 10.1111/j.1365-2923.2010.03828.x.
4
Implementation of virtual microscope slides in the annual pathobiology of cancer workshop laboratory.虚拟显微镜载玻片在癌症研讨会实验室年度病理生物学中的应用。
Hum Pathol. 2003 May;34(5):430-6. doi: 10.1016/s0046-8177(03)00185-0.
5
Complete and rapid switch from light microscopy to virtual microscopy for teaching medical histology.实现医学组织学教学从光学显微镜到虚拟显微镜的全面快速转换。
Anat Rec B New Anat. 2005 Jul;285(1):19-25. doi: 10.1002/ar.b.20066.
6
Slide2Go: A virtual slide collection for pathology education.Slide2Go:用于病理学教育的虚拟切片库。
AMIA Annu Symp Proc. 2007 Oct 11:918.
7
Enhanced virtual microscopy for collaborative education.增强型虚拟显微镜用于协作教育。
BMC Med Educ. 2011 Jan 26;11:4. doi: 10.1186/1472-6920-11-4.
8
Virtual microscopy for learning and assessment in pathology.病理学学习与评估中的虚拟显微镜技术。
J Pathol. 2004 Dec;204(5):613-8. doi: 10.1002/path.1658.
9
Transition of a dental histology course from light to virtual microscopy.牙科组织学课程从光学显微镜到虚拟显微镜的转变。
J Dent Educ. 2009 Oct;73(10):1213-21.
10
Five years of experience teaching pathology to dental students using the WebMicroscope.五年使用网络显微镜向牙科学员教授病理学的经验。
Diagn Pathol. 2011 Mar 30;6 Suppl 1(Suppl 1):S13. doi: 10.1186/1746-1596-6-S1-S13.

引用本文的文献

1
The Impact of Traditional and Virtual Microscopy on Students' Learning of Histology: A Comparative Study.传统显微镜与虚拟显微镜对学生组织学学习的影响:一项比较研究。
Cureus. 2025 Jul 10;17(7):e87668. doi: 10.7759/cureus.87668. eCollection 2025 Jul.
2
Microscopy without a microscope? Opportunities and limitations of dental studies in anatomy during the COVID-19 pandemic in Germany.没有显微镜的显微镜检查?德国新冠疫情期间牙科解剖学研究的机遇与局限
MedEdPublish (2016). 2025 Jul 28;15:2. doi: 10.12688/mep.20580.3. eCollection 2025.
3
Teaching medical students hematopathology: a randomized crossover study comparing direct inspection by light microscope versus projected images.
向医学生教授血液病理学:一项比较光学显微镜直接观察与投影图像的随机交叉研究。
Front Med (Lausanne). 2024 Aug 27;11:1340359. doi: 10.3389/fmed.2024.1340359. eCollection 2024.
4
Bridging the gap in medical education: comparing analysis of light microscopy and virtual microscopy in histology.弥合医学教育中的差距:组织学中光学显微镜与虚拟显微镜的对比分析。
PeerJ. 2024 Jul 15;12:e17695. doi: 10.7717/peerj.17695. eCollection 2024.
5
Technology-Enhanced Preclinical Medical Education (Anatomy, Histology and Occasionally, Biochemistry): A Practical Guide.《增强技术的临床前医学教育(解剖学、组织学,偶尔还有生物化学):实用指南》
Adv Exp Med Biol. 2023;1431:65-93. doi: 10.1007/978-3-031-36727-4_4.
6
Online, Interactive, Digital Visualisation Resources that Enhance Histology Education.在线互动数字化可视化资源,提升组织学教学水平。
Adv Exp Med Biol. 2023;1421:125-160. doi: 10.1007/978-3-031-30379-1_6.
7
Virtual Microscopy Goes Global: The Images Are Virtual and the Problems Are Real.虚拟显微镜走向全球:图像是虚拟的,但问题是真实存在的。
Adv Exp Med Biol. 2023;1421:79-124. doi: 10.1007/978-3-031-30379-1_5.
8
Report of the Medical Image De-Identification (MIDI) Task Group -- Best Practices and Recommendations.医学图像去识别化(MIDI)任务组报告——最佳实践与建议
ArXiv. 2025 Mar 16:arXiv:2303.10473v3.
9
Drawing is an important tool to learn context-based histology in an integrated undergraduate medical curriculum.绘图是本科医学综合课程中学习基于背景的组织学的重要工具。
J Taibah Univ Med Sci. 2023 Jan 17;18(4):886-893. doi: 10.1016/j.jtumed.2023.01.005. eCollection 2023 Aug.
10
The Effect of Histology Examination Format on Medical Student Preparation and Performance: Stand-Alone Versus Integrated Examinations.组织学考试形式对医学生准备情况和表现的影响:独立考试与综合考试
Med Sci Educ. 2023 Jan 20;33(1):165-172. doi: 10.1007/s40670-023-01731-0. eCollection 2023 Feb.